學校中的各位老師,對于學生的書寫教育,想必是非常熟悉的。很多老師會以“規範字”的水準去教導學生們的日常書寫,但“規範字”就是絕對适合的嗎?
學生字寫得好不好,快不快真的會影響到一個孩子的很多地方。課堂書寫、作業書寫、試卷書寫,一個普通的學生書寫的需求量非常的大,既要快又要好是必要的條件。但是對“規範體”的吸收能力,每個學生也是不同的。
學生寫作業該用什麼字體?
不管是何種書寫教學,都離不開“美”和“快”兩個因素,經常教學的老師肯定有自己的書寫培訓方法,但是對于不同學段的學生,教學的方式方法也會不同。
小學的學生吸收能力強,更容易進行習慣練習,正處于基礎培養最好的時間,這種時候就比較适合去學習“正楷體”。
随着年級的提升,越來越多的書寫量随之而來。如果不能從“寫好”過渡到“寫快”的方向,無疑讓學生書寫效率大打折扣。如果不及時進行調整和練習,那就會發生兩種情況:
其一,多數學生認真書寫,隻好延長書寫時間,造成用眼過度,視力下降和睡眠不足,影響健康;
其二,少數學生想加快書寫速度而不得法,各“行”其是,導緻字迹潦草零亂。
12月16日晚8點
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“作業體”書寫方法,達到寫正、寫美、寫快的目的
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