少兒編程其實就是打遊戲?“邏輯思維小魔術”有什麼奧秘？未來小創客都需要具備怎樣的能力？當下，中小學生信息技術應用能力越來越受重視9月17日上午，在新京報小記者活動中，近十名新京報小記者跟随中國科學院計算機專業碩士、中國計算機學會NOI認證講師嶽建梅，一起探索少兒編程的秘密，我來為大家講解一下關于少兒編程其實就是打遊戲?跟着小編一起來看一看吧!

少兒編程其實就是打遊戲

“邏輯思維小魔術”有什麼奧秘？未來小創客都需要具備怎樣的能力？當下，中小學生信息技術應用能力越來越受重視。9月17日上午，在新京報小記者活動中，近十名新京報小記者跟随中國科學院計算機專業碩士、中國計算機學會NOI認證講師嶽建梅，一起探索少兒編程的秘密。

嶽建梅帶領小記者們探索編程的秘密。受訪者供圖

在遊戲中了解編程知識

“編程是用機器做事情，是機器的語言。”“我搜索過，編程要用電腦的文字、用代碼操控遊戲。”活動剛開始，新京報小記者們便七嘴八舌地講述了自己對編程的理解。嶽建梅沒有直接給小記者們解釋編程的含義，而是先帶領大家通過邏輯小遊戲、認識第一台計算機、了解計算機發展史的方式，走進計算機的世界。

嶽建梅給小記者們介紹了計算機的起源、目前有哪些新型計算機、什麼是編程語言以及現在有哪些高級的編程語言等知識。在嶽建梅看來，孩子們學習編程是為了适應并跟上科技時代的步伐，通過“理解問題、找出路徑”的編程學習實現高效思維的能力。

“編程可以進行藝術創作、做遊戲，還可以成為我們學習和生活的好幫手。”嶽建梅說道。在這次活動上，她不僅講授了編程知識，還帶領小記者們進行“趣味大闖關”，表演“邏輯思維小魔術——讀心術”，用遊戲引導孩子們理解編程的底層邏輯。“編程是建立在二進制的基礎上的，我通過遊戲讓他們了解二進制。”嶽建梅告訴新京報記者。

在活動的遊戲環節，小記者們舉手踴躍。 受訪者供圖

“人工智能可以取代人類嗎？”“學習編程能提高我們的數學成績嗎？”互動中，小記者還和嶽建梅一起探讨他們關注的話題。

用代碼指揮遊戲人物完成“闖關”

嶽建梅介紹，不同年齡段的孩子學習編程的入門方式不同。因為參與本次活動的是小學三、四年級的學生，于是，她帶來了适合這一年齡段的編程語言Python，讓小記者們實操體驗，進一步了解編程。據介紹，Python語言語法簡單、上手容易，是人工智能領域應用最廣泛的、編程賽考的首選語言。

活動現場，大家一起走進編程的世界。 受訪者供圖

在編程軟件中輸入“move（1）”意味着讓遊戲人物移動一步，輸入“jump（1）”意味着上跳一步……小記者每人一台電腦，用代碼指揮屏幕上的圓圓鼠移動步伐。“太好玩了，原來遊戲中的人物是通過這種方式被操控的。”課堂上傳來小記者們的笑聲，調皮的孩子們一會兒把括号裡的數字改成“3”，一會兒改成“5”，讓圓圓鼠不停地走來走去。

“Jump（3），move（3）”随着一串熟練的鍵盤聲，新京報小記者魏麟骁在軟件上敲擊下了這一串代碼，遊戲中的圓圓鼠在房間裡上移了三步，又前進了三步，準确完成了他的指令，“耶，我是編程天才！”魏麟骁開心地喊道。他告訴記者，自己曾經上過編程課，有一定的基礎，這次活動讓他更加了解編程的意義。不到半個小時，現場每名小記者都完成了12項“闖關遊戲”。

少兒編程培訓成賽道新風口 “AI雙師課”或為優選

新京報記者現場看到，在此次的編程探索中，小記者們使用的是火花編程剛剛上線的Python課程。在編程的動畫界面上，火花原創IP三小隻會遇到過馬路、上樓梯和上桌台等不同的場景，每個場景中，它都面臨向前移動、向上移動的“難題”，操作者使用Python語言編輯處理，幫動畫人物完成這些目标。

現場的輔助老師幫助小記者了解編程軟件。受訪者供圖

“火花編程将晦澀難懂的科技原理以有趣生動的動畫形式展示出來，讓青少年以寓教于樂的方式了解編程、學習編程，同時也讓他們在課程中鍛煉動手能力、培養科學素養。”火花思維相關負責人介紹。

記者了解到，目前，在教育信息化政策背景下，少兒編程成為K12培訓賽道上的新風口之一，火花編程、編程貓、童程童美等品牌如雨後春筍般湧現。在人工智能、機器人編程、雙師課程等五花八門的授課方式中，如何篩選最适合孩子的方式？作為行業專家，嶽建梅給出建議。

“我認為‘AI雙師課’是較優質的選擇，因為相對于舞蹈、籃球等面授課，編程不僅注重實踐練習，趣味交互也是必不可少的。”嶽建梅介紹，傳統的程序員編程較枯燥，“AI雙師”中的人工智能可以做到即時、準确的交互，在動畫界面中一步步給孩子們提出問題，引領孩子們實操，引導孩子在遊戲中學會編程的方式和邏輯。在線教師則起到及時答疑的輔助作用，孩子在操作中遇到難題，可随時求助老師。

新京報記者劉洋

編輯 缪晨霞 校對 賈甯

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