【編者按】七年級學生作文最怕如同小學生作文那樣的“一事一議”，本文小作者别出機杼，在記叙文的層次上有所突破，能從人物性格的多側面進行記叙，從而表現人物特點，而且用了精煉的段落中心句來提領，家長結尾的聯想，讓文章頓時出彩。
我的班主任
程澤修
我的班主任是一位女老師，是我們的地理老師，她是一個十分嚴厲而又十分負責任的班主任。
她的嚴厲，在年級中是出了名的。每天早上，她都會很早地過來巡察我們交作業。在其他老師上課的時候，她也會時不時地站在後門透過玻璃觀察我們的舉動。甚至體育課一開始的時候，她也會特意來督促我們趕緊排好隊。記得有一次，班上有一名同學在紙上寫了侮辱他人和老師的話，她便以震耳欲聾的聲音将那名同學轟了出去，并且訓斥了我們整整一節課。
也許很多人隻看到了她的嚴厲，但她其實也是一個負責任的老師。除了上面所說的，她還找我談過許多次的話。比如有一次，她反複叮囑我，上課要集中精神，不要講話，不要老是放學去打球，而且要求我不僅是她的地理，其他需要背的科目，也會抓着我們去背誦默寫。
作為一個班主任，她是如此，作為地理老師，她也是非常有耐心的。她是有經驗的老師，在上課的時候，她會不厭其煩地給不懂的同學反複講知識點。并且在提問時，如果那個同學不會，她并不會直接去問下一個同學，而是讓那位不會的同學嘗試理解說出答案。這樣，我們就不會去死記硬背，也不會學得太痛苦。
在如此威嚴、嚴格的後面，她也有溫柔的一面。在不久前的拔河比賽和運動會中，她會買來各種零食給我們，讓我們有最好的體驗。而在我們比賽熱血沸騰時，你會發現她在一邊默默地朝着我們微笑。就像平時巡察課堂時，如果有人上課說話，她會默默地去提醒那位同學。
我的班主任就是這樣一個既嚴厲又負責任，既耐心又溫柔，一絲不苟的老師。
她是我的思想啟蒙老師，我要像魯迅尊敬藤野先生那樣尊敬她。藤野先生是魯迅在日本留學時的生物老師，對魯迅的學習非常關注。多年後，魯迅寫了《藤野先生》的文章懷念他。著名作家賈平凹曾經拜一個三歲小孩為老師，并且十分尊敬他的那個小老師，對比之下，我有什麼理由不尊敬我的班主任老師呢！
作者寫作感悟：本次作文，讓我懂得了寫人要抓住特點或外貌，可以設置段落中心句，使層次感分明。第二，叙事要清楚，最好運用相關材料，最後總結要有亮點。
（指導老師 賀德才）
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