什麼是校園欺淩？

我們在學校和校外，可能會遇到有同學持強淩弱地欺負、傷害到自己；可能會遇到有一幫人用語言威脅、辱罵自己；可能會有人對自己的人格和生理缺陷進行語言的攻擊；可能會有人對自己的民族、信仰和家族進行嘲諷；還有可能他人鼓動周圍的同學孤立自己。當你遇到這些問題感覺自己無力解決的時候，你需要考慮可能自己受到了校園欺淩。

校園欺淩不是說很兇的同學打罵自己才是校園欺淩，也不是說和同學有一些語言、行為上的沖突就是校園欺淩。在法律上“校園欺淩”的定義是：“中小學生欺淩是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）内外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、财産損失或精神損害等的事件。”這裡我們要注意，不管是在校内，還是在校外，發生在學生之間的，“蓄意”、“惡意”的欺負和侮辱，對自己造成傷害和損失的，就是校園欺淩。

從黨中央、國務院到地區教育局和學校，都非常重視校園欺淩綜合治理工作，2017年教育部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯和中國殘聯十一部門印發《加強中小學生欺淩綜合治理方案》的通知，通知中明确校園欺淩“原則上學校應在啟動調查處理程序10日内完成調查，根據有關規定處置。”這就說明校園欺淩是一個很嚴重的危害我們同學身心健康的違法行為，我們一定要看清校園欺淩的危害性，遠離校園欺淩，決不參與和縱容校園欺淩。

自己遇到校園欺淩時怎麼辦？

如果自己受到了校園欺淩，一定要冷靜，不要表現得很害怕，不要讓對方覺得他們的目的很容易就能得到了滿足。不要告訴他你會舉報他們，以免對方緊張而采取現場的報複行為。你可以考慮以下方法脫身。

1、要讓對方看到或感覺你比較平靜，沒有威脅性，麻痹對方，放松對你的警惕。不要采取刺激對方的舉動，牢記“回避”原則，先脫身，再考慮後續問題。

2、對方索要财物時，要相信我們現在是法治社會，任何違法行為都可以被追訴，隻要身體不受到傷害，就算被他拿去了一切都會回來，這就是理智。

3、當受到多人圍攻時，因為你是弱勢一方，不要當場反擊，不要表現出憤怒，這樣可能讓别人找到了攻擊你的借口。暗暗記下對方的行為以便後面舉報。

4、觀察周圍環境，冷靜思考逃離計劃，可以假裝服從，借勢不知不覺地往可能逃脫的位置移動，不要選擇危險逃脫路線，一旦有機會，立即選擇逃離。

5、脫離過程中，如果對方阻攔了通道，你要判斷已經是逃脫的最後一關了，你可以當機立斷選擇自衛，攻擊對方的鼻子、下裆部等要害部位，然後迅速距離。

6、脫離後要選擇向有老師、保安、警察和人群的方向跑，不要直接回教室、寝室或跑到沒人的地方。要向周圍的人求助，大聲簡明地說出自己受到的傷害。

7、如果你感覺受到身體傷害的威脅時，可能會在身邊打到防身的物品，可以威脅對方防止對方靠近，但是，不要想主動攻擊對方與對方糾纏，要選擇快速逃離。

8、一旦逃脫成功，立即選擇報告老師、報警或告訴父母，如果你感到危險沒有解除，害怕再次受到傷害，你就選擇留在家裡，等事情處理完且安全後再回學校。

身邊發生了校園欺淩怎麼辦？

如果你發現身邊發生了校園欺淩的事件時，首先是要觀察周圍情況，确保自己的安全，不要輕易選擇參與其中一方，先把情況搞清楚，再決定怎麼做。

1、如果是一對一的校園欺淩，且危險性不大，你可以選擇動員周圍的人一起隔離雙方，隔離時選擇保護弱小一方，不要和強的一方對抗。隔離後及時通知老師。

2、如果校園欺淩發生時可能危及自己的安全，一定要選擇脫離現場，不要去阻擋，不要去圍觀，還要喚起同伴一起離開危險區域，然後立即通知老師或報警。

3、如果現場你和你的同學有足夠的能力阻止校園欺淩的發生，你們應當立即站出來制止，指出這是違法行為，隔離但不要攻擊任何一方，及時通知老師來處理。

4、一旦知道或看到身邊發生校園欺淩，要第一時間通知老師，把你了解的情況詳細給老師說，不能隐瞞，因為有可能同樣的事還會發生，必要時告訴老師給你保密。

5、如果欺負别人的人是你的朋友，你一定不能參與其中，一定要冷靜地告訴你的朋友，這種行為可能導緻自己違法，以及可能給家庭帶來的後果，想辦法讓受害者走。

6、發現身邊有人給同學取侮辱性的外号、造謠、傳播别人的隐私及取笑别人的生理缺陷時，自己不但不能參與其中，還應該及時告訴班主任，這也是校園欺淩。

怎樣防止自己在學校被欺淩？

一旦自己成為少數的一方，弱勢的一方，我們就可能被别人欺負。要想自己不被欺負，就必須讓自己成為多數的一方或強大的一方。

1、加強體質的鍛煉，如果發現自己不夠強健，就主動給父母說希望通過體育訓練來提高身體素質，自己也要下決心通過堅持體育鍛煉讓自己強壯起來。

2、平時注意多交朋友，尊重身邊的每一個人，不管你覺得他是怎麼樣的人，尊重一個人其實不需要理由，當你的朋友多了，你被欺淩的機會就少了。

3、對所有的人都使用謝謝！你好！把文明用語常挂在嘴邊，把微笑常常寫在臉上。不參與欺負任何同學，和所有的人和諧相處，正能量的人誰都喜歡。

4、不要在人前顯擺，不要帶貴重物品和錢财到學校，避免被人惦記而實施校園欺淩。也不要貪圖别人的小利，欠下别人所謂的“人情”而被别人欺淩。

5、如果有同學強迫你做什麼，你一定要告警告他：我會訴老師，并把這一情況給父母說。如果有可能再次發生時，你一定要告訴老師，請老師給對方做工作。

6、如果你遇到欺負過你或同學，你不喜歡的，平時關系也不是很好的人，突然對你改變态度，邀到某個隐蔽性強的地方去，你一定要冷靜禮貌地拒絕。

8、如果你是班幹部，可能會得罪很多人而把自己變成少數派。要注意你一定不要随便訓斥同學，平時多關心和幫助同學，讓自己有更多的朋友而被大家喜歡。

9、我們要學會“自尊”和“自信”，要看到自己的長處，不要老是覺得自己不行或缺點什麼，因為你不自信，别人才會欺負你，内心強大才能戰勝邪惡。

校園欺淩怎樣用法律來保護自己？

校園欺淩是一種違法行為，在《加強中小學生欺淩綜合治理方案》中要求：“強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺淩的學生，學校學生欺淩治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案并監督實施欺淩學生按要求接受教育，同時針對欺淩事件的不同情形予以相應懲戒。”

“情節輕微的一般欺淩事件，由學校對實施欺淩學生開展批評、教育。實施欺淩學生應向被欺淩學生當面或書面道歉，取得諒解。對于反複發生的一般欺淩事件，學校在對實施欺淩學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。”

“情節比較惡劣、對被欺淩學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺淩事件，學校對實施欺淩學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺淩學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺淩學生紀律處分，将其表現記入學生綜合素質評價。”

“屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺淩事件，必要時可将實施欺淩學生轉送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成有嚴重不良行為的，按專門（工讀）學校招生入學程序報有關部門批準。”

“涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺淩事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院為主。教育行政部門和學校要及時聯絡公安機關依法處置。各級公安、人民法院、人民檢察院依法辦理學生欺淩犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。……”

《關于防治中小學生欺淩和暴力的指導意見》指出，“要依法依規處置學生欺淩和暴力事件。依法處置，指對構成違法犯罪的學生，特别是對犯罪性質和情節惡劣、手段殘忍、後果嚴重的，要根據《刑法》《治安管理處罰法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規予以懲處。”

我們的政府為關心我們中小學生，堅決打擊校園欺淩，給我們在法律法規上明确了對校園欺淩的處理辦法，我們相信老師，相信學校，相信國家，遇到問題主動尋求家長和老師的幫助，必要時用法律武器來威懾壞人保護自己。

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