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第一講：大、唐、三、藏、聖、教、序

大：“大”字作為統領全篇的第一個字，相當精彩。整體粗細變化較大，橫劃上揚強烈；撇劃簡潔，收筆向上，增強與捺劃的關系；尤其注意，三線切勿交于一點；為保證結構穩定，捺劃加粗并壓低，整字動态十足且不失平衡。

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唐：“唐”字有6個橫劃，在書寫過程中尤其注意起收筆的形态（直切、尖入、順勢藏鋒、順勢搭鋒）、角度的變化，6個橫劃在線方向上也清晰的展現了平、仰、俯的關系；兩個橫鈎注意上面為轉折（有轉的動作），下者為折；結構上下兩部軸線挪位。

三：“三”字筆劃較少，但并不簡單，起筆方圓兼備，為增強筆勢連貫，第一筆收筆弧線向上，第二筆弧線入筆承接前者；長橫則順勢入筆，行筆過程自然提按波動，不必刻意描形，收筆下壓；三筆的收筆角度更是巧妙變化。

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藏：“藏”字整體為梯形，體勢開張，氣象極大。用筆上變化豐富，短筆劃輕松靈動、戈鈎挺拔，形成節奏上的對比；結構上注意貼近戈鈎處緊密，左部留白較為疏朗；上下兩部軸線錯位，制造險絕之勢。

聖：“聖”字上下動靜結合，上部靈活，下部穩健，對比清晰；最為精彩的橫鈎，注意用腕，順勢發力，借勢側鋒彈起；下部“王”字線條方向變化明顯，起筆角度也各有不同，注意觀察；豎劃落在中軸線上，最後一筆凝重的橫劃壓住整體。

教：“教”字開張靈動，姿态潇灑，而且筆劃之間承接關系較強。撇劃使用上翻的方式，注意靈活提筆；“子”字的提劃采用彈跳筆法，使其動态十足；整個左部上下錯位，制造險态；“反文”緊貼左部，形成空間咬合關系。

序：“序”字神韻十足，僅“廣”部的筆劃變化就極其豐富，撇劃舒展靈動，長橫連續提按波動；上下兩部形成繁簡對比，下部筆劃相對簡潔，豎鈎沉穩紮實，鈎處不必提筆，直接向外推出；結構上，上下兩部軸線錯位。

第二講：太、宗、文、皇、帝、制。

太：“太”字前兩個筆劃均有流線形的提按波動，書寫時注意靈活運用手勢的變化；撇劃取縱勢，而且收筆不宜超過橫劃起筆；捺劃取橫勢，平緩舒展；兩者形成鮮明對比，再加上橫劃的走向，從而制造了整體較為明顯的開合關系，左合右開。

宗：“宗”字整體沉着穩重，但充滿了矛盾變化關系。首先從整體而言，上下部分運用了挪位關系，從而形成了左半部的留白，遂與右半部的空間形成對比；從細節來看，雖然上下有對稱關系（虛線标注處），但是下部三點的距離也從遠近、直斜方面作以處理。

文：“文”字筆劃之間的呼應關系很強，注意巧妙把握起筆、收筆時産生的鋒影。橫劃斜度較大，另外撇低捺高，從而整體形成了斜勢。注意點劃的位置，偏橫劃右部，其邊緣線與下部的撇捺的交叉點在一條直線上。（提醒：經查看原石，捺劃上邊線為殘破，不必描摹。）

皇：“皇”字平正端莊，有皇者風範；上下中軸對齊，空間分割較為均勻；注意第一筆短撇，直接切入打開筆毫，借筆毫的彈性迅速合攏；下部“王”字的起筆、收筆形态、角度上有緩、直、尖等明顯區分；最後一筆向右下方壓住，從而平衡整體。

帝：“帝”字整體上寬下窄、上斜下正、上下挪位；長橫起筆發力，前半段較為硬朗，借力彈起巧妙提按，線條富有彈性；橫鈎注意側鋒壓下，該筆劃使用側鋒轉中鋒的寫法更加便捷；豎劃略帶彎度。

制：“制”字前兩筆為連寫，起筆蓄勢發力後，借助彈性以及拉力完成整個筆劃；下部的橫撇靈活運用手腕的擺動提筆上翻；整個結構來看，上下兩部空間穿插，關系密切；上部橫劃向左牽引，下部捺劃則向右展開，再加上下軸線的挪位，筆劃繁多，富有動态。

第三講：蓋、聞、二、儀、有、象。

蓋：“蓋”字為典型的地載結構方式，上窄下寬；以中軸為界線，區分左右兩點，分别有正斜與遠近關系；下部豎劃側鋒入筆，翻腕調鋒，尤其注意該處的側轉中的巧妙變化；最後一橫，行筆撚管，使筆毫在絞鋒同時快速合攏提細。

聞：“聞”字左右兩部上下錯落，左部略高且為收，右部略低則為放，底邊斜度較大；空間上，左部偏窄，右部稍寬；整體變化較多的部分放在富有動态感的“門”上，内部的“耳”則較為中正，保持靜态。

二：“二”字僅有兩筆，難度不低；第一筆順勢起筆，略微圓轉，逐漸轉入側鋒并收住，形成了比較明顯的仰勢；第二筆承接上筆的關系，順勢藏鋒，提按較大，寫法同“蓋”字最後一筆，撚管行筆，中段保持中鋒，整體形成俯勢，兩者相背。

儀：“儀”字收放明顯，姿态險絕，且細節變化較多，不易把握；短橫的起筆方式要根據字帖上的線形和前後者關系進行變化，以上圖解可做參考；戈鈎長且提按大，行筆依靠手腕向下的拉力，肯定挺拔；左右之間，上部留白，下部緊密，形成内空間對比關系，外形構造梯形結構。

有：“有”字橫劃突出，整體集中偏右；撇劃彎度大，借助手腕的翻轉，完成橫劃的起筆，形成大面積的留白，兩筆的交點使橫劃左長右短；注意下部“月”中心線對應上面的位置（如圖）；兩短橫要區分方向及輕重，橫折鈎巧妙提按，增加意趣。

象：“象”字上寬下窄，整體以收為主；注意中部左右空間關系，短豎偏右；下部三撇，三撇均較為含蓄，以收為主，捺劃收筆向下；在矛盾突出的同時，對應關系也較強，第一撇劃起筆對應下部鈎處，另外中軸線自上而下穿過三處，增強縱向關系。

第四講：顯、覆、載、以、含、生。

顯：“顯”字左右結構，形成錯落的關系，左高右低；“日”下面兩“纟”均分，兩者形态上略有區分，四點位在一條斜線上；右部“頁”的點劃偏左，橫劃之間空間平均分布，下部空間穿插；注意下部左右兩點分别取平勢和斜勢，整體底邊形成斜邊。

覆：“覆”字上下結構，上部覆蓋下部主體；注意“彳”，兩個撇劃，前者為收，後者為放，粗細變化明顯，并與上部的橫劃起筆的對齊關系；“複”的中軸線與上部的橫劃收筆位置對應；兩者之間的空白至關重要，最後一筆勢向右下。

載：“載”字橫劃較多且輕快簡潔，豎劃垂直，因橫劃向右上的勢較強，為使整體結構穩定，戈鈎向右下伸展拉開，且筆劃連續提按，增加線條的豐富性；結構上則上緊下松，下部空間留白，整體結構為梯形。

以：“以”字為左右結構，左部低且筆劃細，右部高且筆劃粗；左部豎提下拉借勢彈起後下壓調鋒；右部撇劃借助手腕的運轉，彎度較大，注意撇劃收筆走向，最後點劃側鋒撚管絞鋒收筆。

含：“含”字撇劃較長，向左伸展并壓低，捺劃略高，中軸向右挪移；為使整體結構平穩舒适，下部“口”字繼續向右挪移，填補右部的空缺；細節之處需要注意中間兩點呼應關系，最後短橫向下壓。

生：“生”字平穩中正，豎劃落于中軸線上；橫劃之間空間均分，三橫斜度皆有不同，注意其斜度的變化，中間短橫略粗，最後一橫略向上傾斜後加粗并下壓，以求整體的平正。

第五講：四、時、無、形。

四：“四”字筆劃較少，但每個筆劃都相當精彩；注意左邊豎劃，落筆手勢為反向；兩橫劃行筆時，要連續提按；橫折在提鈎時，要稍注意節奏，借勢彈起。

時：“時”字粗細對比極大，尤其“寺”的第二橫，聚鋒行筆，細而挺拔；該字橫劃較多，注意橫劃之間的形态、起筆角度、線條粗細方面的變化；寬鈎鋪毫平推出鋒；左部向右傾斜，右部向左傾斜，整體形成了上合下開的結構形式。

無：“無”字上部分收緊，下部分突出長橫，形成了很大的收放對比關系；注意上面方框标注前兩筆形态比較正，下面向右上傾斜，字勢很強，且上下拉開留白；長橫順勢起筆，行筆中連續提按波動，富有動态；四個點與上部軸線挪位，形态各異，位于一條弧線上。

形：“形”字整體字形較為疏朗，字内空間較大，整體上緊下松；注意兩豎劃均有弧度，兩者形成相背的關系；三個點劃的形态上及起筆角度上有較大的區别，且至上而下由大變小；中間點劃側鋒下筆後提筆彈出。

第六講：潛、寒、暑、以、化、物。

潛：“潛”字整體結構端莊穩定；“氵”的前兩點均側鋒入筆，後兩點弧線實連；右部的兩“天”左者較斜，右者略平；兩“天”左右平均分割，并與下部“日”穿過一條中線；長橫收筆壓低。

寒：“寒”字整體上緊下松，收放得當；“宀”較寬，将下面的主體部分覆蓋；中間部分筆劃集中，整體略偏右，将左邊留白；下部疏朗，撇收捺放，兩點一正一反，有顧盼關系，并被中軸線穿過。

暑：“暑”字中宮緊收，突出橫劃；長橫态勢指向左下方，起筆順勢略方，整個筆劃自然靈動，靈活運用手腕，切勿過于僵持；撇劃較短，且離橫劃較近，給“日”留出足夠的空間；注意紅線标出的幾個關鍵起收筆在一條斜線上，右部大面積留白，形成整體的左合右開的關系。

以：“以”字為左右結構，左部筆劃靈動輕盈，右部筆劃穩健紮實，左右拉開空間，兩者有明顯的動靜關系；注意左部的豎提逆勢發力起筆，略帶弧度，筆尖帶起後，下壓藏鋒，收筆彈出筆尖。

化：“化”字注意筆順，容易出錯，另外筆劃之間弧線回環的連貫關系較強；每個筆劃的發力點均不相同，從而産生了不同的形态；豎彎鈎向右展開，上部留白，鈎出鋒有力，觸目驚心。

物：“物”字左右兩部均有外拓之勢，整體顯得寬博大氣；筆劃均為弧線，筆勢關系非常強，注意書寫過程中，靈活運用手腕的弧線運轉（翻轉），起筆自然映帶出細膩的鋒影，更能增強其關系。

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