前不久，有編輯告訴我：我們要給趙麗宏出版一本專門為兒童寫的詩集。我聽了，立刻欣喜地說道：我要專門讀一讀他的這本詩集。

說完這句話，我們都笑了。我們發現剛才的對話中，我們都不約而同地用了“專門”這兩個字。我想編輯之所以這樣說，是因為他很珍惜一個寫“成人詩”的詩人能專門為孩子寫一本兒童詩集。我要“專門讀一讀這本詩集”，是想表達我的一種心情：我很欽佩，欽佩詩人“知難而上”的精神；我很欣喜，欣喜一位寫“成人詩”的詩人擴大了他的詩歌創作的領域；我很期待，期待着讀一讀一位寫了幾十年“成人詩”，而且成就斐然的詩人專門為兒童寫的詩是怎樣的詩。

我想，創作他的第一部兒童詩集，趙麗宏當然會從自己大量優秀的詩篇裡，汲取豐盛的積累和圓熟的技巧，他也不乏讓我們親近的儒雅的詩人氣質。但是，專為兒童寫詩，更重要的是能夠在心靈上自由自在地回歸童年。那種兒童特有的超拔的想象力、非凡的狂歡天性、精緻的氣韻流暢，渾然一體地融合于他的這些兒童詩裡。因此，我們有理由期待和認定：他也是一位專門為兒童寫詩的優秀詩人。

我覺得，每一位作家在他漫長的寫作生涯裡，都有可能達到一種境界：他經常會想起童年，經常會在某一瞬間，蘊蓄在他心靈深處的記憶和感動被喚醒。那似乎就是童年生命的又一個黎明。一雙炯炯有神的眼睛與另一種目光相遇，我們開始感覺到對自身童年的親近、喜悅和發現。這種感受之所以能持久，一定是因其發之于真心實意，成之為自然而然。

于是，我讀到了這本專門為兒童創作的詩集《天空》。

翻開《天空》，我開始了飛翔。“閃爍的星星，/是亮在河畔的路燈。/飛馳的流星，/是河上的快艇。”（《銀河》）“像數不清的絲線，/把大地和天空連在一起。”（《天上的淚水》）還有“大地被風吹到的地方，/就是被風眼看到的地方。//風吹草動時，/我能看見風的眼睛。”（《風眼》）比宇宙更宏大的是孩子的心，因為他們可以把宇宙中的萬般事物在瞬間飽覽無遺，并給予新奇的解釋。我仿若看到了詩人在童年時代仰望星空的姿态和對風雨的感受。他敞開胸懷，接受那些形象、色彩和聲音。他所給出的一切答案都是輕松快樂的。

他不僅有許多“快樂的答案”，還有許多無盡無休的“快樂的問題”。在思考中，他認定“太陽沒有窗戶大”“一扇小窗，/就可以把太陽全裝下”；他認定“月亮沒有池塘大”“星星沒有眼睛大”。但是，“媽媽笑着湊近我，/我在她的眼睛裡，/看見了我自己。/在媽媽的眼睛裡，我小得像粒芝麻。”這些，讓我們發現了兒童的全部身心就是處在這茫茫廣宇的奇境中。好奇心是兒童認識生活的動力，是滋潤心智的源泉。

詩人寫宇宙，也寫微小的事物。他寫“小蜘蛛，/拖着一根細細的絲線，/飄飄悠悠，/在我頭頂蕩秋千。”（《小蜘蛛》）他寫金龜子“輕輕停在我手心裡，/變成一枚金币，/閃閃發光。”（《金龜子》）他寫瓢蟲“它是那麼小，/小得像一顆紅豆；/它又是那麼大，/輕輕地飛起來，/背起北鬥七星，/背起一個袖珍的天空。”（《七星瓢》）詩人賦予每個小生命以關懷和贊賞。它們與兒童的生活、生命以及生存的狀态融為一體。在兒童的天性中，他與花鳥魚蟲是平等的，它們是遊戲的夥伴、是活的财富。

在這本詩集中，所表現的兒童對宇宙的解釋、對生活的好奇心、對生命獨特的感受力，是兒童所特有的一種渾樸未鑿的想象力，是對兒童心靈的滋養。童年所追求的靈魂生活，是天性中的自由生活。詩人能專門為兒童寫出這些詩，與其說是出自寫詩的技巧，不如說是發自童年的記憶，發自他對童年的不斷感受和認知。他傾聽着童年的絮語，和自己的童年對話。我仿佛看到了詩人為孩子寫詩陶然忘我、爽心悅目的姿态。他理解兒童天性中的自由，他給予他們心靈上的滿足——他把真正的童年還給了兒童。

讀完這本詩集，我在扉頁上寫下了這樣的心得體會：

“兒童詩所顯示的不僅是童年的魅力，還有詩人一生的精神力量。”願與詩人共勉。

（作者為兒童文學作家、詩人）

圖為《天空》：趙麗宏著；天天出版社出版。

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