教師寫給家長的一段話?緻家長朋友的一封信 ，今天小編就來聊一聊關于教師寫給家長的一段話?接下來我們就一起去研究一下吧!

教師寫給家長的一段話

緻家長朋友的一封信

親愛的家長朋友們：

大家好！很榮幸能成為第一批線上心理志願者，與八年級3班牽手結緣，和大家有了生命的交集。願能在這段最艱難的日子，盡我所能給予大家最大的支持和幫助。

疫情肆虐，來勢兇猛，規模之大，範圍之廣，速度之快，讓所有人措手不及，一夜之間無數學生、老師、家長被隔離到了四面八方。對病情不确定的恐懼、對隔離生活的不适、應對各種各樣問題的慌亂、對孩子安全的擔心，你們被各種強烈的負面情緒困擾着、包圍着，大家辛苦了！我沒有這樣的親身經曆，卻也能理解幾分。幾天以來，我和其他老師們一直痛苦着你們的痛苦，擔憂着你們的擔憂。今天，我想和大家分享幾點看法：

一是要相信政府。疫情爆發以來，各級黨委政府和教育主管部門高度重視，迅速做出反應，及時隔離、适時轉移、奮力救治、全員檢測，應收盡收、應治盡治。按照省市統一部署，各地援助隊伍陸續趕來，披星戴月，不辭辛苦。外地遊子心系家鄉，踴躍捐款捐物，把愛傳遞給家鄉的父老鄉親。病毒無情，人間有愛。疫情防控是當務之急，自上而下都在集中精力為此奔波忙碌。“人民至上”“生命至上”不是口号，不是空話，而是闆上釘釘的現實。經過兩年多的時間，較為成熟的防控治療方案和措施已經形成。再說這次感染者，絕大多數屬于輕型，不會有生命危險。但是傳播性強、隐匿性強，切斷傳播途徑是根本。于是就有了你們的奉獻和付出。大家犧牲了自由、舒适和安逸，卻為其他地方的人民豎起了一道牢不可摧的安全屏障。你們是勇士，是英雄！向你們緻敬！

二是要相信老師。疫情已蔓延十多天，這段日子裡最辛苦的莫過于老師們了。他們是聯系學生與家長、學校、上級領導之間的紐帶，他們既有苦勞，又有功勞，是最大的功臣！記得疫情開始時的兵荒馬亂、雜亂無章，困難此起彼伏，身處隔離中的老師們一邊調整自己的狀态，一邊照顧學生和家長，還要與外部溝通協調。别忘了他們也是父母的孩子、孩子的父母，你們經曆過的所有的恐懼、擔心、緊張、無助，他們一樣也不少。你們為自己家一個孩子提心吊膽，他們卻要為班裡的幾十個孩子操心受累。記得剛剛進入班級群時，從班主任老師的留言信息就能感受到她的焦慮不安，她沒日沒夜地陪伴、安撫學生，與各方聯絡幫着學生解決各種各樣的困難，她心疼吃不上飯的孩子，她擔心發燒的孩子，她牽挂被轉移到外地的孩子，她關心不能上網課的孩子，每天她都在想學生所想，急學生所急，可她自己還是個孩子。弱弱的她着實令人心疼！于是，我堅持每天與她保持聯系，關注着她的情緒變化，詢問班級情況，力所能及地幫她分憂解難。什麼是敬業、什麼是仁愛、什麼是責任、什麼是擔當，老師們的所作所為就是最好的注解。請相信我們的老師！

三是要相信孩子。接觸十多天，我發現八年級3班的孩子個個都是好樣的！他們從開始的緊張害怕，到後來的情緒平穩，再到之後的安心上網課，狀态越來越好！他們的适應能力、抗挫能力、自理能力、處理問題的能力、自我管理能力，都經住了第一輪疫情的嚴峻考驗。在父母面前，他們永遠是長不大的孩子，可一旦遠離了家人，他們表現出的各種能力、樂觀的态度、頑強的毅力、拼搏的精神、善良的品格卻超乎我們的想象。這次經曆就是上天給孩子們安排的一次磨煉機會。人世間幾乎所有的愛都是指向聚合，唯有親子之愛是指向分離的。分離意味着獨立，意味着成長。孩子長大就是一個不斷與父母分離的過程，所以父母應盡早學會放手，放手也是一種愛。父母與孩子分離得是否得體是衡量家庭教育成敗的重要标準之一。請放下你的擔心，因為過度擔心就是詛咒，傳遞給孩子的是負能量。請變擔心為信任和祝福，讓孩子帶着愛、希望和能量走向屬于他自己的更加廣闊的天地。請相信我們的孩子！

四是要相信自己。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師。你們的一言一行一舉一動都是孩子學習、模仿的最初範本。所以以身作則是家庭教育的一大核心原則。大多數時候，孩子不聽你怎麼說，而是看你怎麼做。你想讓你的孩子成為什麼樣的人，你就應該先做什麼樣的人。悲觀焦慮的父母很難養出樂觀陽光的孩子，遇事退縮逃避的父母很難養出有責任擔當的孩子。據老師觀察發現，這段時間孩子們的表現遠遠好于家長。當你學會正确認識隔離和疫情時，你的狀态可能會大有改善，否則你的不良情緒會影響到剛剛開始複原的孩子們。随着形勢一天天向好發展，奉勸各位放下焦慮，收起擔心，振作精神，相信自己，給孩子做一個好榜樣。做最好的自己，才能做最好的父母。相信你能行！相信疫情過後，你們将收獲一個不一樣的自己和孩子，你們将開啟一段不一樣的親子關系。

請相信“相信”的力量！

2022年3月23日

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