記梁任公先生的一次演講教案?教學目标（1）引導學生學習細節描寫及側面烘托的人物寫作方法，接下來我們就來聊聊關于記梁任公先生的一次演講教案?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
教學目标
（1）引導學生學習細節描寫及側面烘托的人物寫作方法。
（2）提高學生在自主、合作、探究過程中分析和解決問題的能力。
（3）感知大師的人格魅力，陶冶高尚情操和愛國的情懷。
教學重難點
重點：通過典範文章的閱讀，掌握寫人記事文章的寫作方法。
難點：理解《箜篌引》、《桃花扇》、《聞官軍收河南河北》中體現出來的梁任公先生的愛國思想。
教學方法：啟發式教學法、探究法、賞析法。
學習方法自主、合作、探究，旁注法。
課時安排1課時(40分鐘) 。
視頻導入，主角出場
在正式上課前，我們先來看一段視頻。（播放視頻1）
我們知道，梁啟超在政壇上是個叱咤風雲的人物。但同學們知道嗎？他在文壇上也是個不可多得的才子呢！
他自幼有“神童”之譽，12歲中秀才，17歲中舉人。他作為學者，創辦了中國近代第一本新文學雜志《新小說》，倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。著作涉及政治、經濟、哲學、曆史、語言學、宗教及文化藝術等，總約千萬餘字，合編為《飲冰室文集》。他被譽為“中國曆史上百科全書式”的人物。
但如果你想認識一個真實而活生生的學者梁啟超的話，就讓我們一同走進《記梁任公先生的一次演講》。（闆書題目）。
自主學習，旁注分享
我們先來看題目，表面上看是記事的，實際上是寫人的。大家想想，作者是采用什麼手法把梁任公先生寫得活靈活現，使之呼之欲出的呢？
學生都能說到是“細節描寫”。
合作探究，重點突破
把學生分成六個小組，其中每兩小組完成一個問題的合作探究，3分鐘後，派小組代表回答，教師總結、明确。
外拓展，情感升華
說起“愛國”，你會想起哪些名言、哪些歌曲或哪些人與事？
作業布置，表露心聲
請以“愛國”為話題，根據自己的感悟或聯想，寫一篇300字左右的微作文。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
