古人提倡寫文章要做到“鳳頭、豬肚、豹尾”。“豬肚”就是我們現在所說的作文要充實，要求所寫的文章内容豐富，材料具體，情感飽滿。但是在實際寫作中，很大一部分同學的文章内容空泛，形象蒼白，材料單薄，情感虛浮，這是學生作文最常見的毛病，也是充實的大敵。

内容充實是指寫進文章裡的材料有較高的質量，内容豐富，所選材料對表現中心來說是必要的、足夠的，而不是單薄的。這裡的“内容”是指寫進文章裡的思想感情、人物事件和數據資料等等。記叙文中的記叙要素完整，人物事件具體實在；議論文中的議淪要素明晰，論據充足；說明文中的說明屬性清楚，資料充分。

1、積累不足，空洞無物

中國有句俗話：“巧婦難為無米之炊”，再能幹的女子沒有米，也做不出飯來。寫文章亦如此，如果考生平時不注重材料的收集、積累，或手中材料過于陳舊貧乏，寫作時就會感到無話可說無内容可寫，即使拼湊出來，作文内容也是平淡、枯燥，滿篇假、大、空。

2、選材不善，主次不分

材料是文章的血肉，材料充實，文章自然生動豐滿。但我們所說的材料充實不是堆砌材料，多多益善，而很多考生恰恰犯了這個毛病：寫記叙文時，由于叙述多件事且無主次詳略之分，導緻所有内容都不具體充實；議論則空談口号、說大話，沒有典型事例和精确的理論依據，或者隻是論據的簡單羅列。

3、雕琢不夠，枯燥無味

簡單叙事，沒有生動細緻的描寫；叙述沒有中心，東拉西扯，使得故事不完整；議論空泛，隻羅列名人名言或事例，缺少自己的見解；列舉或編造虛假事例，缺乏典型性。這些都是内容充實的死敵，是寫作中的硬傷。

1、廣泛積累生活素材。做生活的有心人，關注國際風雲、社會生活、身邊瑣事，留意山川河流、花草樹木、蟲魚鳥獸，從中捕捉寫作材料。是否能夠深入生活，在生活中觀察、積累、思索是是否有話可說的關鍵。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。隻有盡可能多地占有材料，提筆時才能左右逢源。我們提倡寫自己所曆、所見、所聞、所感的材料，把有意義的東西記下來，有意識地抓住大千世界與自我内心世界的融會貫通地帶，發現生活的豐富内涵和感受平凡生命的價值。這些的材料最易帶有個性色彩，也最易觸動情感，而且高考時不易撞車。

2、材料要新穎，而不是别人用濫了的人雲亦雲的古人、洋人。許多考生作文中，總出現那幾個“永久”的例子，如愛迪生不怕多次失敗終于找到了合用的燈絲，居裡夫人在極困難的條件下提煉出了鐳，李白從老婆婆那裡懂得了“隻要功夫深，鐵杵磨成針”的道理等等，我們應該關心國内外大事，關注現實生活中湧現出的新人新事物。

3、材料要具有典型性，即能揭示事物的本質，能最恰當地表達出作者的觀點。自己所曆、所見、所聞的材料也不一定都新穎、典型，可以對原有材料進行适當剪裁。如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想；“裁”就是對材料的裁割取舍，隻有根據中心思想剪裁材料才能“縫制”出好文章。如果能對考場高分作文中一些剪裁适度的好文章仔細剖析，諸如，出于表現中心的需要文中用了哪些材料，不用哪些材料，何處用筆惜墨如金，言簡意赅，何處則又用墨如潑，以繁勝簡，從中體會作者的匠心和功力，進而以之為鑒，會在短期内使自己的作文水平提高一步。剪裁的原則：必須服從表達中心的需要，有用的材料應不厭其詳；與中心無關的材料隻字不提，要處理得幹幹淨淨。

4、在試題的“開發區”内做文章。一篇文章，尤其是記叙文，常用的材料有時間、地點、人物、事件、物件、景物、感情、道理，可用它們充當衡量試題的尺子，确定試題限制以外的“開發區”，然後大做文章，充實内容。如“假如記憶可以移植”、“誠信”“感情親疏和對事物的認知”分别對“事”“理”“情”加以限制，考生可在“時、地、人、物、景”等“區域”做文章，充實試題限定的“事、理、情”。

編輯：心台

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