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三年級上語文灰雀習題

生活 更新时间:2024-07-28 20:22:06

三年級上語文灰雀習題(統編三年級上灰雀學習筆記分享)1

公園白桦樹上有三隻可愛的灰雀,可是有一天非常喜歡他們的列甯,發現有一隻灰雀不見了,有一個孩子說他知道那麼回去到哪裡去了呢?回去也回來了嗎?

在學習課文時,首先要把握線索,抓住列甯對灰雀的喜愛和對孩子的尊重,愛護這兩條線索來掌握這篇課文的内容,然後抓住關鍵詞句,抓住“每次”“都要”“經常”“在周圍的樹林中找遍了”等來體會列甯對灰雀的喜愛,最後從列甯和男孩的三次對話,以及對話中所體現的男孩的心理感受來體會列甯對男孩的尊重與愛護。

三年級上語文灰雀習題(統編三年級上灰雀學習筆記分享)2

近義詞

經常——常常 發現——發覺

本來——原來 可惜——惋惜

高大——偉岸 誠實——真誠

反義詞

婉轉——刺耳 喜愛——讨厭

仰望——俯視 誠實——虛僞

三年級上語文灰雀習題(統編三年級上灰雀學習筆記分享)3

三年級上語文灰雀習題(統編三年級上灰雀學習筆記分享)4

本文主要寫的是列甯喜歡的一隻灰雀,被一個小男孩捉走,後來男孩受到列甯的感化,主動将灰雀放回來的故事贊揚了列甯善解人意,尊重、愛護兒童,愛護動物的品質,以及小男孩知錯就改,誠實、守信的品格。

學習感悟:“知錯能改,善莫大焉。”每個人都會犯錯,犯錯需要批評,但是更需要善意的提醒,理解的微笑,這些提醒和微笑會讓我們有自我反思的機會,讓我們感受到被尊重或者被愛護的溫暖,列甯善于觀察對方的言語、行動,運用了既不傷害對方的自尊,又能使對方認識到錯誤的巧妙的教育方法,讓我們體會到了人與人之間的真誠和友好。

通過對話描寫體現人物内心的想法:1.燃物的對話要有“對象感”,即對話要符合人物的性格,年齡和身份,這樣才能真實的反映人物的内心變化。2.對話要符合不同的情境,在不同的語言環境中,人物對話的語氣語調以及内容等等都是不同的。

這時列甯看見一個小男孩,就問“孩子,你看見過一隻深紅色胸脯的灰雀嗎?”

……

列甯自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。”(從列甯和男孩的對話中,我們能感受到列甯和男孩的内心活動,列甯從男孩吞吞吐吐的回答中察覺到灰雀的失蹤,與男孩有關,她想用溫和的言行去感化男孩,這樣做保護了男孩的自尊心,所以列甯看似自言自語,實際是在一步步引導男孩主動放鳥歸園)

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