足球場打群架事件?作者：堂吉偉德不知道你有沒有注意到，各種微信群，尤其是工作群、家長群，越來越像24小時不休業的大型表演場所？群友們依靠表演來維護關系越來越多的人在微信群裡如履薄冰，也有越來越多的人在微信群裡一腳踏空最近網上一位家長，就因為在家長群裡質疑老師收禮，不公正地将身材矮小的兒子常年安排在教室最後一排，被班主任踢出了家長群（10月29日《廣州日報》），我來為大家科普一下關于足球場打群架事件?以下内容希望對你有幫助!

足球場打群架事件

作者：堂吉偉德

不知道你有沒有注意到，各種微信群，尤其是工作群、家長群，越來越像24小時不休業的大型表演場所？群友們依靠表演來維護關系。越來越多的人在微信群裡如履薄冰，也有越來越多的人在微信群裡一腳踏空。最近網上一位家長，就因為在家長群裡質疑老師收禮，不公正地将身材矮小的兒子常年安排在教室最後一排，被班主任踢出了家長群。（10月29日《廣州日報》）

相比于面對面的交流，網絡交流又具有高度的隐蔽性，也更利于彼此之間發表更獨到的見解，個體的行為方式往往更為自由而奔放。比如有的人在面談時，可能因為語言表達能力或者性格的限制，往往不能充分的發揮，相反若是以文字為載體，總能有超然語言的表達能力，個人見解也多獨特而新穎。這是網絡社交的優勢與長處，不過短闆在于，與傳統的面對和即時交流相比，空間被無限的擴大，時間也會被不斷的拉長，個體隐身于網絡之下的表達，若沒有基本的行為禁忌和邊界恪守，就會滋生出各種亂象，做出一些讓人無語的行為。

從無意識的拍馬屁，到觀念不和的對怼，再到聊一些過于家常的事，或者把私聊的議題放到公共場所，還有微商銷售或發信息集贊，以及炫耀式的顯擺，都容易引起别人的反感，并最終帶來群體性攻擊。比如有媒體報道，2016年，遂昌小夥雷某過年時在群裡發紅包。他在紅包上寫明認識的人才能搶。程某不認識雷某，但還是搶了5元，而且，程某光搶不發。雷某對此十分憤怒，在情人節這天誘約程某，對其一頓暴打，導緻程某臉部受傷。“搶紅包而引發的暴力”充分說明，網絡行為同樣有着邊界的限制，若不遵守公序良俗，則會為此付出慘痛的代價。

這其間的代價，輕則會引來暴力式情緒宣洩，重則會形成群體間的和諧，并造成彼此間的矛盾與沖突。由于網絡行為具有更多的不确定性，加之隐蔽性容易放大人的劣根性，若不加以嚴格約束與自我控制，就很容易将輕松變成放縱，将自由變成放肆，做出一些出格的舉動，說一些出格的話。在現實中不難發現，有的人在平時的交往中給人的感覺就是很沉悶、很腼腆，或者高冷，或者是很沉默……但在社交網站上，卻變得很幽默、很放蕩不羁，很潇灑的感覺，社交網絡與現實表現差異極大，足以說明環對人的表現有着決定性的因素。

當然，最重要的原因在于，還是一些人的公共意識不足，未能把微信群之類的社交平台視為公共場所，而是單純的把其視為秘密的網絡行為，因而沒有做到像現實交流般嚴格要求自己。假若我們每一個人都能意識到，自己在網絡上的行為，跟在實際中具有一緻性，隻是表達的方式和渠道不同而已，則可能會“任性少一點”，而多一點公共場所的禁忌，在每說出一句話之前，都想想是否合适，是否會對别人造成影響，并危及公共利益和損及公共形象。

常言道，以小見大。微信群看似是個新鮮事物，但它反映出來的問題其實是一貫的，即網絡行為本身是現實行為的延伸化，其任何出格的言行在現實中都完全會出現，隻是網絡放大了言行的表達程度。微信家長群作為老師和家長，家長與家長之間的交流平台，尚會出現諸多難以預料的亂象，更寬泛的情況則更不容樂觀。當個體彙集成群體之後，如何發揮管理者的作用，如何讓個體恪守邊界，繼而轉化成為對公共秩序的恪守，需要不斷提高每個置身其間者的公共意識和公共責任。

微信群亂象是檢驗公共意識的最好維度，值得家長和學校共同反思。家長和老師都是育人者，若是連自身都無以遵守公共秩序，又如何起好表率的作用，發揮教育者應有的責任擔當？

【聲明：本文代表作者個人觀點，不代表齊魯網立場，僅供參考。】

建行特約齊魯時評，歡迎投稿！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!