審題就是要弄清文章的寫作範圍和角度，确定寫作的重點。臨場随着考場作文命題形式的演變，考生們除了審視“題目”（材料），還必須對題後的要求反複體會。題目審準了，才會寫得切題。

一、審清命題作文

命題作文就是根據指定的題目寫文章。在命題作文中，題目是選擇材料、确定主題的一個重要依據。文章是否切題，是行文成敗的關鍵之一。

審題要着重注意以下幾個問題：

1.要全面理解題意。對題目的含義要全面理解，辨明題目的要求，把握題目所提示的寫作範圍和重點。如《明天的我》，題目要求寫“明天（未來）”，對象是“我”。如果寫當前或以前的事情，或者寫别人的事，就不切題意。

2.要辨别題目中的精微含義。在全面理解題意的基礎上，要注意辨别其中精微的含義，把握住寫作的中心。如《記憶深處的笑意》一題，笑意表示将要笑出來，但沒有完整、明顯的表現出來，可以稱為“含笑不露”。根據題目意思，可以寫“我”的某次成功（考試、體育比賽、才藝表演、戰勝困難、超越自我等），得到父母、老師、朋友的贊賞，但未用語言表現出來，僅僅是“含笑不露”。“深處”表示記憶深刻、珍藏。文章緊扣這些内容來寫，就能突出中心，體現題意。

3.要選擇适合題目要求的體裁。命題作文要根據題目的要求，确定文章的體裁。有些題目較明确地表示了對體裁的要求：在題目的首尾有“記”“事”一類字眼，或者題目标明寫某個過程、某人事迹等，這就要求寫成記叙文。如果題目首尾有“論”“談”“說”“駁”一類字眼，或者題目明确提出一種主張或一個問題，這往往是要求寫成議論文。

二、審清材料作文

給材料作文是初中作文命題的另一種形式。出題者給學生提供一定的材料，要求學生依據自己對材料的分析、理解、融化、提煉，然後據此展開想象，依據要求寫作記叙文、議論文或說明文。給材料作文一般有三種形式：純文字材料作文、看圖作文和聽音樂作文。這種題型的特點一是考察學生能力的全面性，因為它要求讀者看、聽、寫結合，便于全面考察學生的閱讀（看圖、聽音）、理解、分析、綜合、歸納及寫作能力；二是對寫作範圍、題材以至主題有較強的限制，極好地扭轉了考試時猜題目猜類型範圍、事先準備作文的現象；三是由于給了材料，學生有材料叙述、有問題議論、有對象說明，既減少了學生無材料可寫的現象，又能全面考察學生記叙、議論、說明的能力。由于這種題型的客觀性較強，便于作文評卷，所以已成為各級考試和競賽的主要題型。

1.根據文字材料作文。這類題型所提供的文字材料，要求學生在閱讀這些文字材料的基礎上作文，有的要求既根據材料又根據另給的題目作文，有的要求作者根據材料自己命題作文。主要有以下幾種：有的要求另外作文，包括立論文、駁論文、讀後感、思想評論等；有的要求寫記叙文、說明文；有的還應用到應用文的格式，如書信等；有的則是不同形式的重組材料作文：續寫、改寫、擴寫、縮寫、組寫（将幾則相關材料組寫成文）等。

要寫好這類作文，重要的是做好以下幾點：

首先，要準确把握文章要點。對所提供的材料，要多讀幾遍，特别是文言材料，要在翻譯無誤的基礎上多讀，讀的時候可勾畫重要字詞；讀後要認真分析材料重點及各段要點、人物的主要精神和性格特點、事件的主要意義、言論的主要意思等等。

然後，或者根據材料重點重組材料作文，或者根據材料要點分析其現實意義或象征意義，再結合自己的知識和生活積累，另外組織寫議論文或記叙文的材料，并拟定恰當的題目作文。

2.根據圖畫材料作文。這種題型所提供給考生的是圖畫：或單幅圖，或具有相關性的兩幅以上的圖，要求作文者在看懂圖所表達的意思後作文。寫作類型有以下幾種：對畫面進行說明介紹的說明文；對畫面所表現的内容進行聯想和想象，加上自己“創作”，并将構想的故事叙述出來的記叙文；還有要求對畫面所表現的現象進行評判的議論文。這類題型審題中易出現的主要問題也是對材料（畫面）理解有誤。由于圖畫表意高度簡化，它要表達的内容往往比文字表達得更隐蔽，一切“盡在不言中”，而且有的圖畫從不同立足點看内容不盡相同，因此，審這類題分析畫面、推敲含義就更顯得重要。

具體審題也可分兩步走：首先細察畫面，看人物的神态、動作，看畫面其他事物，看它們之間的相互關系。然後展開聯想：與社會上的類似的人和事進行聯想，在頭腦中用語言把畫面叙述出來，補出畫面簡化或隐含的内容，補出人物可能的語言和心理活動，盡可能挖掘出畫面的寓意。如是多幅圖，還要将他們聯系起來思考，理清楚畫面意義以後，就可以和文字材料作文一樣，将圖畫寓意與現實生活及自己的看法聯系起來作文。

三、審清作文“要求”

幾乎所有作文題除命題、提供材料外，都還對諸如文體、選材範圍、寫作手法、作文重點以及寫作人稱、作文表達内容的時間、作文字數等等作了一定的要求。例如大連市2021年初中畢業升學考試語文試卷的作文題《你在，就心安》，“要求”有四條：①以記叙、描寫為主，可兼用其他表達方式；②内容充實，行文流暢，能表達真情實感。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

這些要求對寫好作文，或者寫出合乎要求的作文是很重要的。那些對作文中心，選材上的要求自不必說，還對字數的要求也不能輕視，以一般考試作文而論，每比規定字數多或少50字的要扣5%——10%的分。

因此，學生要想寫好作文，除審好命題、材料，填好半命題之外，還要審好“要求”，并将這些要求與命題、半命題、材料統籌兼顧，合理安排，不可偏廢。

一般說來，作文的“文體要求”都比較直露，隻要作文時加以注意就行了。而且，諸如語句通順、書寫工整、字迹清楚、結構完整、層次清楚、内容具體、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求。

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