中華文化博大精深,文言文是其豐厚的載體,蘊含着豐富的底蘊。它凝聚了中華民族最寶貴的人文精髓。學生學習文言文,是對中華文化最直接的傳承,并有助于學生對漢語言基礎知識的掌握與運用。以小學階段入選的文言文大多是短小精悍、文質兼美、誦讀爽口的名篇,故幾篇文言文為數不多。接下來,彙總下小學階段上冊的文言文:
司馬光
小學語文三年級上冊
精衛填海
小學語文四年級上冊
王戎不取道旁
小學語文四年級上冊
少年中國說
小學語文五年級上冊
古人談讀書
小學語文五年級上冊
伯牙鼓琴
小學語文六年級上冊
書戴嵩畫牛
小學語文六年級上冊
俗話說:“興趣是最好的老師”。很多學生第一次接觸文言文,帶的是一種興奮與驚喜,一種新鮮與好奇。興奮的是接觸了一種嶄新的文體。但是,由于剛剛接觸文言文,加之年齡較少,文化底蘊不足。他們會覺得文言文跟以往的課文有很大的不同,而且讀起來非常拗口且有很多的字詞難以理解。對于初涉文言文的小學生來講,學習的難度還是比較大的。
語言的學習不是一日之功,我們要盡量安慰學生,培養學生的學習興趣,還有其他好的方法歡迎大家補充!
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