老師與家長之間,應該是什麼關系呢?
有人說“很矛盾”,有人說“互不相幹”,有人說“對立”。
事實上,老師與家長的最佳關系,是合作關系。
孩子的教育,離不開家長的悉心照料,也離不開老師的殷切教導。
我們對孩子的愛,是一樣的。
我們渴望孩子成才的心,是一樣的。
這一路上,家長與老師的相逢,本就是一場愛與信任的邂逅。
想對所有家長說,教育真的少不了你們的參與。和老師一起攜手努力,才能給孩子提供錦繡前程。
01 近幾年老師與家長之間傳出了不少的負面消息,老師與學生和老師與家長之間的關系也一直是社會關注的話題。但教育好一個孩子,絕不是哪一方的單獨責任,而是兩方的相互合作、并肩作戰。
都說最好的教育關系是:家長支持老師,老師支持孩子,孩子健康成長。
隻有家長和老師站在統一戰線上,目标達成一緻,才能給孩子創造更好的成長環境,孩子才能得到最好的教育。
教育最需要的,是愛的引導。
家長把孩子托付給學校時,都有這種那種的擔心,擔心孩子在學校沒吃好沒穿好,擔心孩子不受老師喜歡。
其實,大可不必。
和家長相比,老師對孩子的愛未必如天高,比地厚,卻是這個世界上除了家長之外,最愛孩子的人。
我們關心孩子的吃穿用度,保證孩子健康成長;
我們關心孩子學得用不用功、紮不紮實,總希望他們能多學一點。
我們關心孩子快不快樂,有沒有一顆美好的心靈,是想讓他們成為更優秀的人。
這些,都是所有老師的心願。
這些,也是家長寄予老師的殷切期望。
家長對孩子的愛,老師都能感受一二。
你們每天都要工作,還要監督孩子做作業,給他們檢查功課,在他們的作業本上簽上名字。
說實話,老師對于家長的支持十分感動。
因為這意味着我們的工作得到了家長的認可,而家長也願意主動配合與支持,一起和老師輔導孩子。
所以,也請家長試着理解,老師對于孩子的愛,從來都不會少。
我們對孩子的愛是一樣的,互相信任,才能互相成就。
02 兩會期間,有人大代表呼籲,應該明确教師懲戒權。
此事一出就上了熱搜,人們開始了激烈讨論。
有人說,如果教孩子還需要懲戒權,不就是倒退了嗎?
也有人說,教育孩子動不動就說打說罵,還要老師幹嘛?
可是,他們哪裡知道,不能管孩子的老師,多麼無奈。
很多孩子玩心重,上課不聽課,開小差;下課後橫沖直撞,從來不避讓同學和老師;晚上也不好好寫作業,學業慢慢就荒廢了。
更有甚者,從不聽老師管教,直接頂嘴,回家就找父母撐腰。
老師和家長的關系,正在越鬧越僵。
著名作家張曉風寫過一篇名為《我交給你們一個孩子》的文章:
我不是搬遷戶,我們讓孩子讀國民小學而非某些私立明星小學。
我努力信任教育當局,而且,是用兒女的未來作賭的——
但是,學校啊,我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?
今天清晨,我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩。多年以後,你将還我一個怎樣的青年?
張曉風的這段話,恐怕就是大多數家長的心聲。
我們見識過因為孩子成績變差而要求換老師的家長,而見識過因為孩子被欺淩而告學校的家長。
家長因為對孩子的期待而對老師苛責,老師因為家長的苛責而對孩子懈怠,這就是家校矛盾的惡性循環。
若家長一直苛責老師,老師就不可能放松下來,好好教育孩子。
若老師一直懈怠教育,那麼孩子的未來就毀了。
老師和家長,本是最愛孩子的人,卻因為彼此矛盾而棄孩子不顧。
這,才是教育真正的悲哀。
最好的教育關系應該是:家長支持老師,老師支持孩子。
在這一點上,衡水中學的家長、學生和老師都做得很好:
老師真幹,所有人都全身心投入到工作中;
學生真學,不管在什麼地方都不會被雜事分神;
家長真配合,從未有過投訴老師或打老師的事情。
衡水中學的成功,是因為家長支持老師好好教,老師支持孩子好好學。
隻有家長與老師積極的、全方位的支持與配合,我們的
“子不教,父之過;教不嚴,師之惰。”不想讓孩子在我們的教育上“跌倒”,就一定要為教育灌注強大而堅韌的力量。
03 有人是這樣比喻老師與家長的關系的:
如果把孩子比喻成一棵樹,那麼家長就要幫助小樹擴張根系、向上生長,而老師就要修枝剪葉、完成社會化和自我同一性的過程。
家庭教育是為了讓孩子擁有安全感、幸福感,同時培養孩子的品行與人格。
學校教育要承擔的,就是教會孩子适應規則,掌握知識,學會學習。
隻有家長教得好,老師教得好,孩子才能學得好。
家長和老師的關系從來都不是“丁是丁,卯是卯”,而是協力合作,因為兩者的目的是一緻的,核心都是孩子。
相互成全,才能彼此成就
讀過魏書生老師的《班主任工作漫談》,有一句話印象尤深:
當老師,當班主任,你要堅信每位學生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學生的助手。
這道理也适用于老師和家長。
我們都要堅信,每位家長都是老師的助手,每位老師也是家長的助手。
就像那個讓老師教孩子認識植物的植物學家,他明知這株植物的品類,卻依然把教育的主動權還給老師,就是為了讓孩子信任老師。
還有那個讓孩子去安慰老師的媽媽,就算她差點丢了孩子,也深知老師自責不已,反而讓孩子去親一親老師。
人人受教育,教育育人人。
在陪伴孩子成長的這一路上,不管是老師,還是家長,都在為孩子而學習。
家長對待老師:
· 信任老師
相信老師是專業的,也相信老師一定能教育好孩子。信任,是老師最大的動力。
· 不推卸責任
孩子是家長自己的,老師當然會為孩子而努力,但同樣少不了家長的出力。
· 處理問題要實事求是
家長通情達理,實事求是,才不會把事情鬧大,才能真正幫助孩子解決問題。
老師對待家長:
· 保持平常心
隻要盡了最大的努力,問心無愧,你就能得到家長的理解。
· 加強彼此溝通
多跟家長溝通,說說孩子的情況,一起探讨孩子的問題,就能拉近與家長的距離。
· 把關注點放到孩子身上
老師與家長所做的所有努力,最終目的都是為了孩子。
因此,放下偏見,消除隔閡,打破矛盾,是所有老師和家長都該做的事情。
我們對孩子的愛,是一樣的。
我們相互成全,才能成就孩子精彩的未來。
家長與老師的相逢,本就是一場愛與信任的邂逅。
來源:亦小秋、教師E家
總編輯丨亦小秋
校 對丨曉 白
編 輯丨朱雨虹
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