有家長問：
唐老師，您好！我是個單親媽媽，我的兒子14歲，現在上初一。
去年九月後他開始厭學、煩躁，我用了和小學一樣的管理方法，嚴厲地對待孩子。他開始不想做作業，每天回家都覺得困倦，到家以後就先睡覺，睡到十點左右再去做作業，作業通常要到半夜兩點才完成。這期間他每晚鬧騰，寒假期間他仍煩躁、暴怒，開學後他不想上學。
最近經基地老師指點，我盡量接納他。這兩天孩子的情緒平和了，晚上說去上學，但還是早上起不來，每天在家打遊戲、看電視，我非常擔心。請問唐老師，我該怎麼辦？
唐曾磊老師解答：
從問題中我們可以看得出來，孩子現在走向的這個方向，是家長“逼”的。在孩子最早厭學的時候，就是去年九月份孩子剛開始厭學、煩躁的時候，家長沒有去了解孩子為什麼厭學、煩躁，而隻是逼着孩子做他不想做的事情。
大家想，從晚上十點鐘一直做作業到半夜兩點鐘，天天這麼做，哪個孩子會不煩？莫說是孩子，就是成人老這麼做也會煩的。那麼，家長總是這樣做當然會把孩子“逼”得很難受。
家長要解決這個問題，首先要去慢下心思來。現在是已經出現了非常嚴重的問題了，家長要知道這個問題的根源在自己，自己首先要改善跟孩子的溝通，然後慢慢地通過接納、鼓勵，幫助孩子逐漸地回到學校。還有一點，就是要幫孩子安心地在學校裡待得住。
安心地待得住的意思是，孩子能夠勝任學校的學習，他的學習不那麼困難。如果孩子的學習很困難，回到學校也不能安心，早晚還要退學。
提示大家，解決問題要解決兩方面，一、把事解決；二、把人心安頓好。這也就是平等思維專門提的一個觀念——教育之道是安心之道。
不能幫孩子安心，孩子的教育就不可能達成，不能幫孩子安心孩子就不可能回到學校。
這位家長，剛才我說的這些您好好地理解。您這要做的有兩點：一、好好學習溝通，安孩子的心；二、幫孩子能夠安心地待在學校，能夠勝任學校的學習。這兩點缺一不可。
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