運用比喻句把事物形象生動地描述出來;運用拟人給事物賦予人的情态和品質;運用排比增強文章的氣勢;運用誇張可以啟發聽者或讀者的想象力和加強文章語言的力量;運用對偶可以體現文章語言的對稱美;運用設問和反問可以引起讀者的注意和思考;引用成語、詩句、格言、典故等可以更好地表達自己的思想感情。

　　恰當使用這些修辭可以使文章的語言表達在生動流暢的層面上提升一個層次。

　　在作文中運用名言佳句，既能展示學生的文化底蘊，又能展示文章的靈動風采。恰當地運用名言佳句可以更簡潔更有意蘊地表達文章的内容。放在文章開頭可以吸引讀者的眼球，放到結尾可以起到畫龍點睛的作用，放到文中可以增加文章的文學色彩，達到言有盡而意無窮的表達效果。

　　歌詞、廣告語、流行語、網絡熱詞已經成為我們生活的一部分，如果能在作文中巧借善用，會使文章顯得更加生動，更加貼近生活，吸引人的目光。如“都是月亮惹的禍”“誰的眼淚在飛”“大家好才是真的好”“這件事真給力”等。無論是用于文章的标題，或用于文中，都會為文章增色不少。

　　在寫文章時，要做到長句與短句交錯使用。長句與短句是相對而言的，用詞較多，結構較複雜的句子為長句;反之，為短句。長句的修辭效果是：表意嚴謹、精确、細緻，短句的修辭效果是表意簡潔、明快、有力。長短句交替使用不但能使文章表意豐富，增強抒情效果，而且往往會産生一種錯落有緻的美感，讓文章富有音樂美，語言流暢、自然、充滿韻律，結構規律，使人閱讀起來朗朗上口，會為文章增色不少。

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　　不經曆風雨怎能見彩虹

　　遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經曆了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙淩空的翅膀。

　　一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

　　同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為“不經曆風雨，怎能見彩虹?沒有人能随随便便成功”。

　　史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此而對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

　　貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品,在人生的不幸中,他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

　　這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗争，最終取得了巨大的成功。

　　所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

　　冰心說:“成功的花，人們隻驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心态後，握住生命的某一根鍊條。

　　生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心态、我們的選擇，決定了人生的方向。

　　挫折是人生的一筆财富，是促使你成功的一劑良藥，不經曆風雨的花兒，怎麼會絢爛?不經曆磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩?

　　就像2005年感動中國的人物——洪戰輝所說:困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌:不經曆風雨，怎能見彩虹?沒有人能随随便便成功!

　　我要說，不經曆一次次摔跤和一次次跌倒後又站起來,人怎麼能長大?摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆!

　　點評

　　文章用一句歌詞作為标題，這樣就給文章定下一個基調:它不同于那些正統議論文的呆闆枯燥，多了一些靈性和靈氣。“不經曆風雨怎能見彩虹”，這句話很多人熟悉，同時也有很多人能哼唱出這句詞的調調，這樣一下子拉近了文章與讀書之間的距離。更加貼近生活，同時也為文章增色不少。

　　選材

　　選用失去雙腿但依然筆耕不辍的史鐵生和雙目失明創作出《命運》《英雄》等交響曲的貝多芬的事迹，通過事實表現人生道理。

　　結構

　　全文中心思想明确，結構緊湊。圍繞着人在困難面前應該勇敢地戰勝它這一話題展開論述，通過事實材料和理論材料證明了中心論點。

　　表達

　　筆法娴熟，善于運用類比等修辭方法，引用名人名言來增加文章的說服力。通過幾組長句，使文章節奏感十足，為文章增添了文采。

　　主題

　　将自然界的動植物賦予了人的氣質，通過對它們的描寫将人在挫折與失敗面前不屈不撓勇往直前的精神表現出來。

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