從教十幾年了，我發現多數同學對于關聯詞的認識有一個誤區，那就是總認為關聯詞是種固定搭配，比如說“因為”就一定和“所以”，“雖然”就一定要和“但是”一起用，往往在出現随即應用，或者某些關聯詞混合運用的時候就會出現差錯。

所以我在這裡要提醒孩子們，關聯詞其實就是能夠讓兩句或者更多句話有機的、合理的聯系起來的詞語，運用時要靈活多變、通順合理就可以，不要死教條！以下我對小學常用的，也是必須要掌握的關聯詞語做了小結，僅供參考！

1、并列關系：...一邊...一邊......；一面...一面...；不是...而是...；有時...有時...；既...又...；那麼...那麼...

例：粽子的外形很特别，(既)不是方的，(又)不是圓的。

我（不是）來休息的，(而是)來工作的。

小紅（一邊）唱歌，（一邊）跳舞。

2、遞進關系：不僅...而且；不是...甚至；不但...而且；不但（不僅、不隻、不光）...還（又、也）

例：我們要想将來位祖國建設多做貢獻，現在(不僅)要學習好，(還)要身體好。

對于早上遲到這件事，老師（不但）沒有責備我，（而且）表揚了我。

3、選擇關系：是...還是；不是...就是；要麼...要麼；與其...不如；甯可...也不；甯願...不願...

例：李剛愛好體育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。

星期天，（要麼）你到我家來玩，（要麼）我到你家去玩？

這次會議，（或者）我去，（或者）她去，總之要去一個人。

4、轉折關系：雖然...但是；盡管...還；盡管...卻；但是（可、卻、可是、然而、不過、隻是、僅）

例：他（雖然）個子不高，（但是）跑的速度很快。

花生的外表（雖然）不好看，（可是）很有用。

5、假設關系：如果（假設、倘若、要是）...就（那麼、那就）；即使（就是、就算、縱然)...也（還）

例：（如果）明天天氣好，我們全家（就）去香山看紅葉。

在舊社會，農民（即使）遇到風調雨順的好年景，（也）過不上好日子。

6、條件關系：隻要...就；隻有...才；除非...才；任憑...也

例：（無論）困難有多大，我們（都）能完成這項任務。

（隻有）不怕困難的人，（才）能攀登科學高峰。

（不管）多難的活兒，一到小明的爸爸手裡（總是）能化難為易。

（隻要）認真讀書，成績（就）一定會進步。

7、因果關系：因為...所以；由于...因此...因故...；之所以...是因為；既然...就...

例：（既然）你答應找玲玲去遊泳，（就）應該準時去找她。

（因為）小明上課專心聽講，（所以）作業完成得又快又好。

老百姓（之所以）能過上這麼好的生活，（是因為）黨的改革開放政策好。

最後，我想告訴孩子們的是：關聯詞的運用，關鍵在于平時語感的培養，如果一句話當你添上了關聯詞語之後意思表達出現差異，那麼肯定是不對的，所以關聯詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準确理解和把握，孩子們平時也要多加練習！

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