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你喜歡芭比娃娃嗎？

每個女孩都有一個公主夢，那麼芭比娃娃的廣受歡迎似乎是水到渠成的事情。作為2020世紀最廣為人知及最暢銷的玩偶，芭比娃娃受到了世界各地小女孩的喜歡。

那麼，小時候喜歡玩芭比娃娃，對女孩長大後的人生是否會産生某種影響？一項研究發現，玩芭比娃娃的女孩容易限定自己未來可從事的職業類型。

這項由俄勒岡州立大學（Oregon State University）心理科學學院的Aurora M.Sherman和加州大學（University of California）心理學系的Eileen L.Zurbriggen合作的研究發表在性别角色（Sex Roles）雜志，着眼于研究不同玩具對女孩未來可從事職業的影響。

研究調查了37名年齡在4-7歲之間的美國女孩，将這些女孩随機分配和芭比娃娃或者土豆頭夫人玩具玩5分鐘，然後開始調研女孩們認為她們未來可以從事的職業類型以及她們認為男孩子可以從事的職業類型。

女孩們被問到了十種職業，包括五種男性主導的職業和五種女性主導的職業，女性主導的職業是教師，圖書管理員、日常護工、飛行服務員和護士。男性主導的職業包括建築工人、消防員、飛行員、醫生和警察。

職業意向調查以圖片的形式，每張圖片都包括一張照片的單句描述和在場景中将要完成的工作标簽。圖片中沒有任何人或動物形象，僅以工作場景呈現某種工作。

父母或監護人陪同兒童參與調研，同時也填寫了孩子有芭比娃娃的數量、使用頻率和時間。數據使用 2 X 2 X 2 混合的ANOVA分析（方差分析）。

研究結果發現，玩芭比娃娃的女孩普遍認為她們未來可以從事的職業類型更少，而男孩子幾乎可以從事任何類型的職業，尤其是男性主導的職業；玩土豆頭娃娃的女孩則普遍認為她們未來可以從事的職業類型幾乎和男孩沒有差别。

研究提醒，這種性别化的芭比娃娃玩具，除了影響女孩對身體不滿之外（Dittmar等，2006），對性别化延伸比如未來職業選擇也會産生影響。

盡管營銷口号稱芭比娃娃可以“Be Anything”，但玩芭比娃娃的女孩們卻相信男孩們可以“Be Anything”，認為自己可以從事的職業有限。

芭比娃娃玩具會将一個有性别分化的成年人世界帶給年輕女孩，這可以被看作是她們有社會性别分化意識的來源之一。

早期暴露于芭比娃娃這種性别分化的模型，可能會使女孩們以對未來自身發展定位産生明顯限制的形式和無法估量的後果。

參考文獻：

Sherman, A. M., & Zurbriggen, E. L. (2014). "Boys can be anything": Effect of Barbie play on girls' career cognitions. Sex Roles, 70(5), 195-208. doi:10.1007/s11199-014-0347-y

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