主題教育集中學習研讨開班儀式?2014年春節前夕，來到内蒙古自治區呼和浩特市兒童福利院，看望在這裡入住的兒童看到孩子們無憂無慮地學習和生活，感到很欣慰在模拟家庭，他向代養媽媽握手問好，充分肯定這種撫養方式；在宿舍，他鼓勵聾啞女孩王雅妮和放假“回家”的大學生闫志淨好好學習，學業有成，并伸出大拇指向她們學習啞語“謝謝”；“感恩的心，感謝有你……”在排練室，孩子們邊做手勢，邊唱起《感恩的心》，歌聲悠揚，不少人的眼眶濕潤了動情地說，有一顆感恩的心很重要，對兒童特别是孤兒和殘疾兒童，全社會都要有仁愛之心、關愛之情，共同努力使他們能夠健康成長，感受到社會主義大家庭的溫暖，今天小編就來說說關于主題教育集中學習研讨開班儀式?下面更多詳細答案一起來看看吧!

主題教育集中學習研讨開班儀式

2014年春節前夕，來到内蒙古自治區呼和浩特市兒童福利院，看望在這裡入住的兒童。看到孩子們無憂無慮地學習和生活，感到很欣慰。在模拟家庭，他向代養媽媽握手問好，充分肯定這種撫養方式；在宿舍，他鼓勵聾啞女孩王雅妮和放假“回家”的大學生闫志淨好好學習，學業有成，并伸出大拇指向她們學習啞語“謝謝”；“感恩的心，感謝有你……”在排練室，孩子們邊做手勢，邊唱起《感恩的心》，歌聲悠揚，不少人的眼眶濕潤了。動情地說，有一顆感恩的心很重要，對兒童特别是孤兒和殘疾兒童，全社會都要有仁愛之心、關愛之情，共同努力使他們能夠健康成長，感受到社會主義大家庭的溫暖。

她的課堂總是寂靜而又“熱鬧”。

餘光掃到學生走進教室，王雅妮揚起笑臉。見學生們右手伸出大拇指貼在胸前問候“老師好”，王雅妮用手勢回複“下午好”。課堂上有學生沒“聽”懂，随時舉手示意；王老師沒看到，學生就把手在老師眼前晃一晃。長着一張娃娃臉的王老師沒比學生高多少，與學生“讨論”問題時，歡快的手語上下比劃，連嘴角都在“用勁”。

在内蒙古呼和浩特市特殊教育學校，王雅妮（左）和聾啞學生用手語談心（2022年8月8日攝）。新華社記者 連振 攝

這種熱烈的讨論往往會一直持續到黑闆旁的紅燈一閃一閃，這代表下課時間到。

今年23歲的王雅妮，是内蒙古呼和浩特市特殊教育學校的美容技能課老師。王雅妮同她的11名學生一樣都是聾啞人。

二十多年前，1歲多的天生聾啞兒王雅妮被呼和浩特市兒童福利院收養，福利院的老師像爸爸媽媽一樣在生活學習上給予她許多關愛。慢慢地，一個夢想在她幼小的心靈裡萌生：“今後要當一名老師，帶給像自己一樣的殘疾兒童愛與希望。”

2014年春節前夕，在福利院宿舍裡，王雅妮見到了前來看望福利院兒童們的。

“講”起那天見到的場景，王雅妮眼睛裡泛起淚花。“讓我們認識到我們并不是特别的人，都是他疼愛的孩子，都應該為夢想努力奮鬥。”的鼓勵，讓王雅妮更加堅定了成為一名老師的想法。

在内蒙古呼和浩特市特殊教育學校，王雅妮（中）給兩位聾啞學生補課（2022年8月8日攝）。新華社記者 連振 攝

在特教學校和福利院的幫助下，2017年王雅妮獲得了進入當地一家專業美容學校學習的機會。但老師和同學都是健全人，沒有手語輔助，課堂内容完全聽不懂，隻能幹着急。

“老師，可以借你的筆記抄一抄嗎？”一向内向的小雅妮決心咬牙克服困難。聽不到講課内容，就抄下老師的教案反複學習；弄不懂操作難點，就跟着教學視頻一遍遍體會。實在學不明白，就将疑問寫成一張張小卡片遞給老師，等到老師解釋清楚，自己完全理解，又在書上寫下密密麻麻的注釋。

學期末，她不僅在專業知識考核中名列前茅，就連筆記也被其他健全孩子競相傳閱學習。

2018年深冬的一個早上，一疊蓋滿“紅戳戳”的材料被鄭重交到王雅妮手上。她如願回到特教學校當上了一名老師。

然而，一名聾啞人站上“講”台，要克服的是常人難以想象的困難。

個頭比學生高不了多少，站在學生當中，個子大些的能把她“淹沒”。很多知識點需要反複操作示範，打手語就像是“體力活”，一通操作下來，細密的汗珠爬滿額頭。

漸漸地，學生們發現，每次上課前，黑闆上早已寫滿了當日課程的闆書。大家這才知道，王老師總是提前20分鐘來到教室，一筆一劃将書本上的知識重點“搬上”黑闆。為了讓授課更有吸引力，王雅妮從網上學習各種最新美容教程，學會後精心寫入闆書，不同顔色代表不同難度，在一些特别要注意的内容旁邊還會畫上星星或笑臉。

“我學到的越多，能教給學生們的就越多。”站上講台的王雅妮，比之前更勤奮。

但也有手語和闆書很難解決的問題。

内蒙古呼和浩特市特殊教育學校的王旭榮老師（右）幫助王雅妮整理教具（2022年8月8日攝）。新華社記者 連振 攝

那是一節面部美容課。在健全人那裡，“手法”“力度”“火候”這些看似抽象的詞彙并不難理解，但對于聾啞學生來說，就變得困難重重了。

果然，學生怎麼也理解不了“稍稍用力”是什麼意思，全都瞪大了眼睛望着王老師。

王雅妮也犯了愁。她思索了一會兒，将一位同學請上講台，先是把自己的手放在學生胳膊上，輕輕揉一揉，望向學生們皺了皺眉；然後加了點力，似乎有些誇張地打着圈揉壓，又望向學生點了點頭。接着，她走下講台，把剛才的動作在其他學生胳膊上挨個兒重複一遍。

這下，學生們焦急委屈的小臉全都綻開了笑顔。

“你們真棒！”王雅妮将兩個大拇指豎在胸前。

用愛傾聽，學會感恩，這是王雅妮兒時從老師那裡感受到的，現在她又迫切地将這份愛分享給自己的學生。

王雅妮在内蒙古呼和浩特市特殊教育學校的辦公室裡給學生們上網課（2022年4月28日攝）。新華社記者 達日罕 攝

“王老師，我要像你一樣堅持學習不放棄。”

一天，一名聾啞女生帶着餅幹和蘋果找到正在辦公室備課的王雅妮。一進門，女生将右手拇指豎起，然後将拇指向前彎兩下，又将兩手比作一個愛心放在胸前。

原來，這名女生曾有一段時間對前途感到迷茫，學習有了倦怠情緒，一度準備棄學。王雅妮得知後，好幾次在課後找她談心，又在文藝演出時幫她化妝打扮。漸漸地，兩人成了姐妹般無話不“說”的好朋友，女生也将自己心裡的困惑迷茫一股腦告訴給王雅妮。

“美不隻是眼睛嘴巴好看，更是心裡自信。”一雙笑眼認真地看着女生，王雅妮用右手食指一點一點敲着太陽穴，這是她在啟發學生時習慣用的動作：“不管以後走什麼路，現在都要堅持學習不放棄，用自己的雙手為夢想奮鬥。”女生認真“傾聽”，使勁點了點頭。

“‘好好學習’是我對學生們說得最多的話，也常用這句話激勵自己，當年的囑托成為我如今工作的追求。”說着，王雅妮用右手拍了拍左肩，又用右手食指劃向前方，比劃出跑步的手勢。

在手語裡，這代表責任在肩，一直向前。

文字記者：魏婧宇

新媒體編輯：胡碧霞

來源： 新華社

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