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今天講解五年級下冊第7單元折線統計圖(75、76頁知識)

五年級下冊數學同步學習75頁

寫這2頁作業前必須強調讀幾遍快樂導航:

明白折線統計圖反映的數據哪類情況，可判斷出要知道數據的哪類情況時用這個統計圖。

小試身手

作圖:技巧在一點二标三連線。一點:點出數字對應在圖上的位置;二标:标出點所對應該的數據;三連線:需要用直尺把點連接起來。

(1)一共長了多少歲，直接用12歲數據減7歲數據就行了。不需要一個階段一個階段相加。

(2)同(1)類似，直接相減。

(3)需要從圖上看線的坡度可判斷，有相類似不明顯的，自己用數據相減去對比。數學嚴謹的需要多角度判斷對比才能确定。不要一種方法定死。

8至9歲和10至11歲坡度相近，自己用數據判斷後相減可知。

第2題，速算。

同分母分數，分子直接相加減，記得計算結果後要判斷是否要約分。(最簡分數才算對哦)

這裡最後一行，不同分母，它們的分母都是倍數關系，所以通分時都取最大數為最小公倍數，再加減後約分。

溫馨提示:如果計算後才發現還可以約分，那麼再多寫一個等号，不要急着劃掉前面答案。

第3題，複式統計圖，主要是找變化差異。

(1)找最高和最低氣溫相差多少，就是看兩條線的相隔距離寬窄。直接上答語就行。

(2)如(1)，找兩線的相隔距離。

(3)隻看最高氣溫這條線，找坡度。相減就可得出結果。

(4)隻看最低氣溫那條虛線。直接答語。

五年級下冊數學同步學習76頁

第1題，速算。

基本同分母分數，分母不變，分子直接相加減。

2-3/4有技巧，通常把2分成1和1，取一個1變為4/4去減3/4，就可得1又1/4。

第2題，繪制複式統計圖。

繼續是一點二标三連線。一點:點出數字對應在圖上的位置;二标:标出點所對應該的數據;三連線:需要用直尺把點連接起來。

(1)(2)(3)題沒難度，觀察圖就可解答了。

(4)，問你發現了什麼?這類主觀題，答案不唯一，技巧就在，學會從(1)(2)(3)裡面去改題變為自己的。通常改相反的數。如:(2)問哪一年購進的科技書和故事書相差最多?那我就在(4)問:哪一年購進的科技書和故事書相差最少。這樣就不會錯了。

第3題，

(1)找到數據，進行對比，用971-480，就可完成。

(2)你還能從統計圖中得到哪些信息。這就比較簡單，直接改(1)就行了，但要解答好答案或最簡單的答案:我知道2021年旅遊總人數是670人。

第4題

錦囊妙計都明确告之通過各統計圖的特點去判斷。

圖1觀察:數據從120～260，從 80～278。發現數據變化比較大。

數據變化情況的，我們用折線統計圖。

圖2觀察數據從24至26，從40至49。發現數據變化不大。

這類情況我們可以用條形統計圖。

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