今年的中秋節，正好是9月10日——我國第38個教師節。這對廣西來賓市金秀瑤族自治縣民族小學教師李東旺來說更為特别，這是他成為人民教師後的第一個教師節。

今年6月，22歲的李東旺從廣東茂名幼兒師範專科學校（下稱“廣茂幼師”）畢業，回到家鄉金秀縣。新的學年裡，他正式成為金秀民族小學一名老師，開始了執教生涯。

金秀縣民族小學教師節活動上，李東旺（中）手捧鮮花與同事合影。

金秀縣地處廣西中部大瑤山，距離茂名近300公裡。讓李東旺與茂名結緣的，是粵桂協作中叫“金秀班”的教育項目。2018年，為解決金秀縣教師人才匮乏難題，茂南區政府和廣茂幼師共同開設“金秀班”，對金秀縣報讀的學生免除學費和住宿費。前提是:“從縣招生，回縣就業”。

至今，“金秀班”連續招生5年，31名學生已畢業回鄉從事教學工作。“到茂名讀‘金秀班’是個不錯的選擇。上學幾乎沒有負擔，一畢業就有工作，感覺很幸運。”李東旺說。

9月2日，李東旺在給學生上開學法治教育課。

執教生涯的第一個學年

直到9月10日早晨，李東旺才有閑暇。“開學季太忙碌了，趁着這個小假期，我想休息一下，放空自己。”李東旺坐在書桌前，細細“盤點”學生給他的教師節禮物——各式帶着小花模樣的手工賀卡。

“哈哈，祝老師身體健康快快樂樂。這個‘祝’字寫錯了，‘樂’字貼反了。”李東旺拿着賀卡，像批改作業一樣挑錯。

學生送給李東旺的教師節禮物。

新學年裡，李東旺擔任二年級5班、6班的數學老師，兼6班的班主任。“兩個班學生加起來有90人，但教二年級，我沒太大壓力。”李東旺說。

今年3月，還在實習階段的李東旺被分配到民族小學，教五年級數學。“教過小學高年級，更懂得低年級就要打牢基礎。”李東旺分享起了實習心得。

“金秀班”的畢業生，跟該校其他師範生一樣，在畢業前都要求到正規的學校參加實習。不同的是，與李東旺一起畢業的28個學生，是由金秀縣教育部門統一安排，直接回到金秀縣實習，以便更好地适應家鄉的教育教學環境。

李東旺的班級。

金秀縣民族小學有30個班級、1000多個學生、100名教師。不過，體育老師卻隻有4名，大家輪流上課。李東旺說，自己還“客串”過體育老師、手工老師，也是非常有趣的經曆，親身感受如何培養學生德智體美勞全面發展。

李東旺說，回到家鄉工作，自己先回了趟母校金秀縣民族高中。學校已經遷了新址，這是一座占地百餘畝，可容納3000多學生的大校園。“新學校好大好大，像我的大學那麼大。”李東旺驚歎家鄉發展的速度。

對于自己的第一個教師節，李東旺覺得“很開心”。“這個開學季也是我的第一次。”看了看學生的祝福手工卡，李東旺又繼續伏案批改作業去了。

在好心之城練就專業基本功

李東旺的家在金秀縣忠良鄉德香村，距離他現在任教的縣城小學有80公裡路程。“老爸雖不擅長表達，但他在和别人閑聊時，我能感受到他的高興。”李東旺說。

2018年冬，李東旺正在金秀縣民族高中讀書，父親突遭車禍傷了腿，家裡的經濟來源一下子緊張了起來。2019年報考大學時，李東旺得知廣茂幼師開了“金秀班”，便果斷報了名。“一畢業就有工作，能減輕家裡負擔。”李東旺說。

廣東茂名幼兒師範專科學校有兩個校區，李東旺就讀的高州校區，是原廣東高州師範學校的舊址。

“高州校區是老校區，已經有117年的曆史了，校園裡的海珊堂還是省級文物保護單位……”談起對母校的印象，李東旺侃侃而談。給他留下深刻印記的，是恪守“學高為師，身正為範”的校訓。在南海之濱好心之城，李東旺練就了紮實的專業基本功。

李東旺所在的數學教育319級三班畢業合影。

“東旺是我一眼就能注意到的小夥子，很精神。事實證明，我沒看錯人。”廣茂幼師黨委委員、黨政辦主任陳德說。陳德曾6次踏足金秀縣，為金秀班招生作宣講，每次還特意看望在實習的學生。令陳德印象深刻的是，李東旺向家鄉藝人學藝，将手藝帶進實習課堂。“小夥子對老師尊重、對家鄉很有熱情。很努力，也很争氣。”陳德說。

“五年來，入讀‘金秀班’的學生素質越來越高，學生對這個集體的認同度也越來越高，說明我們的培養是成功的，也希望社會各界繼續關注并給予這批懷有‘學以報國，反哺家鄉’志向的新老師鍛煉的平台，快速促進他們的成長，早日成為金秀縣新的骨幹精英，從而帶動金秀縣教育事業發展。”廣茂幼師校長伍世亮說。

據統計，“金秀班”從2018年至今已連續招生5年，簽約金秀縣學生65人，今年還有已錄取待簽約的學生8人。目前，31名畢業生已經回到金秀縣從事教學工作。

【采寫】葉潔

【統籌/海報】劉棟銘

【作者】 葉潔；劉棟銘

【來源】 南方報業傳媒集團南方 客戶端

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