小學生十佳教師事迹?新湖南客戶端5月27日訊（通訊員 羅武 侯芳毅 謝功全）他，當唯一的孩子不幸病逝後，經過短短幾天的調整又迅速走上工作崗位：“我雖然失去了孩子卻沒有失去愛，我将以更好的狀态投入到教育教學中，用愛澆灌每個學生的心田，因為學生也是我的孩子” ，我來為大家講解一下關于小學生十佳教師事迹?跟着小編一起來看一看吧!

小學生十佳教師事迹

新湖南客戶端5月27日訊（通訊員 羅武 侯芳毅 謝功全）他，當唯一的孩子不幸病逝後，經過短短幾天的調整又迅速走上工作崗位：“我雖然失去了孩子卻沒有失去愛，我将以更好的狀态投入到教育教學中，用愛澆灌每個學生的心田，因為學生也是我的孩子。”

他，在2017年查出身患重大疾病需要休養時，因學校缺數學老師，毅然放棄休養，堅持邊上班邊治療，沒有落下一節課。

他，就是桂陽四中現年54歲的李勇軍老師，1990年8月參加工作以來，勤于學習，精于業務，擁有豐富的初中數學教學經驗，是學校骨幹教師和學科帶頭人，多次被評為縣“優秀教師”、“優秀班主任”。三十二年的春華秋實，他在平凡的崗位上诠釋着奉獻的精神，播撒愛的種子。

情系農村教育，忘我耕耘

師範畢業後，他懷着滿腔熱情堅定不移地紮根農村教育，始終堅守在教育工作第一線，曾先後擔任過數學教研組長、年級組長、班主任等職位，擁有優秀的組織管理能力和工作協調能力，能很好地完成學校安排的各項工作，得到了領導的贊許、同事的欽佩和學生的愛戴。

作為學校骨幹教師和學科帶頭人，他擔任兩個班的數學教學工作兼一個班的班主任工作，同時擔任學校數學教研組長、年級組長等工作崗位。在學校欠缺老師的情況下，他總是勇挑重擔，常常身兼多個崗位甚至跨年級、跨學科教學。面對超負荷的工作，他總是忘我耕耘、無怨無悔。

在二十多年的班主任崗位上，他堅持用知識和人格魅力帶班，他所帶的班班風優良、學風濃厚，深受學校和家長的信任。他的班級管理方法靈活多樣，科學合理，富有成效。學生總是調侃道：“我們被李老師拿捏得死死的。”由此可見他在了解每位學生上所下的功夫之深。

在農村一線教育教學工作中，他堅持終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研教法，勇于探索創新。他的闆書簡潔大方、條理清晰、字迹秀美，曾因學生喜歡楷體黑闆字而加以練習；他的課堂設計合理、環節緊湊、重難點突出；他制作的課件精美不已、多次獲獎、令人驚歎！他所制作的課件《平方差公式》、《全等三角形的性質與判定（複習）》等課件多次榮獲中國教科院多媒體教學課件大賽中的一等獎；他所撰寫的《新課程教學應注重與實際生活的聯系》、《淺談數學教學中學生創新意識的培養》、《興趣引導數學課堂》、《數學課程教學培養學生發散思維初探》等論文分别多次榮獲國家級、省級、市級、縣級獎項。

忠于教師崗位，無私奉獻

三十二年來，他始終如一日地堅持以校為家，恪盡職守。無論是對待教學工作還是班主任工作，他都有着非常強烈的事業心和責任感，用他的話說，隻要生命不止，就奮鬥不歇。身為骨幹教師，他常教畢業班，為了加強對學生的訓練，提高學習成績，每周一小考、每月一大考，作業面批和習題輔導自然成了他的常規工作，他常伴着深夜的最後一盞燈在辦公室批改作業，又伴着第二天清晨的露水到宿舍督促學生起床。他任勞任怨，默默奉獻，未曾有過半分懈怠。

當他唯一的孩子不幸患上了絕症後，他雖萬分難過，卻仍堅持在校上班，一邊上課一邊照顧孩子，雖然身心疲憊卻從未間斷。當孩子病逝後，他倍受打擊，但也僅是經過短短幾天的調整後，便以飽滿的狀态投入到工作來。

近幾年，因身心疲憊加之失子之痛的精神創傷，他的身體狀況每況愈下。在2017年查出身患重大疾病，醫生建議他全休養病，可是考慮到學校嚴重缺欠老師，他毅然放棄休養，堅持到崗上班，一邊上班一邊治療。為了激發學生上進心，提高學生學習成績，他拖着患病的身體利用休息時間無償給學生補習，他給學生設立優秀獎、合格獎、進步獎，每次考試後，他都自掏腰包兌現獎金。李老師的課也就越來越深受學生的喜歡。教師們稱他為“楷模”，紛紛自發地向他學習。

德潤萬千學子，守望成長

德高為師，身正為範。從成為教師的那一刻起，他為人師表，他言傳身教，他關愛班上的每一個孩子。尤其善于做學生思想工作，曉之以理，動之以情，“貧困生”與“學困生”備受關注，冬天為學生燒熱水，夏天為學生驅蚊滅蟲，經常資助貧困學生，利用課餘時間無償培優輔差，有時天氣驟變，還為學生提供衣服和鞋襪，對生病學生更是第一時間帶去醫院看病。這一切的一切，學生看在眼裡，記在心裡，敬愛之心油然而生。

原飛仙中學33班張定平同學，因家庭非常困難，母親又患重病，面臨辍學的困境。李勇軍老師在了解情況後，立即組織全班同學為張定平捐款、捐物，并帶領學生到他家中走訪、慰問，鼓勵他努力學習。大學畢業後，現在江門工作的張定平每年回到家鄉，都要安排時間去拜訪李勇軍老師，感謝當年的教育之恩。

多年來，他帶領一批又一批學子以優異的成績走向更高的學府。現如今，他們或是企業單位的骨幹，或是衛國戍邊的戰士，或是生産一線的工人，無論身處何方，在他們始終牽挂着李老師，謹記着他的諄諄教誨。

原飛仙中學36班雷國清同學，父親在中考前幾個月突然去世，頂梁柱的倒下，讓這個家庭面臨巨大悲痛和經濟困境的雙重壓力。作為班主任，李勇軍老師除了做細心的安撫工作，給他心靈的安慰，另外還給予經濟上的支持，雷國清同學的中考費用盡量減免，更在中考時安排他與自己一起吃，同睡一張床，這樣又節省了很多費用。後來，該同學以優異成績考上了中專，在升學宴上他母親激動地流着眼淚向李老師敬酒，從不喝酒的他也激動的一飲而盡。現在某中心校當校長的雷國清，每每談起以前的事情，對李老師總有說不完的感激話。

李勇軍老師為人正直，平時與人為善，樂于助人，同事們有事需要幫忙的，都喜歡找他，他是值得信賴和托付的人。原學校辦公室主任陳衛國經常出差，出差時，為了有人照看他年邁癱瘓的母親，他首先想到的就是李老師，每次李老師都能欣然答應，給他母親弄飯弄菜，怕老人吃飯噎住，李老師都是一口一口喂給老人。

三十多年來，他初心如磐、笃行緻遠，每一步都閃耀着以生為本、無私奉獻的孺子牛品質；每一步都激揚着創新發展、攻堅克難的拓荒牛精神，每一步都揮灑着艱苦奮鬥、吃苦耐勞的老黃牛汗水。

[責編:王德和]

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