晚上，女兒半夜驚醒說做噩夢了，不敢閉眼，最後淩晨快四點了才又睡着，哪怕是重新睡着了，抱着她，都能感覺到卷縮着的小身子是害怕的。醒來後睡眼朦胧的說在幼兒園也不想睡，怕夢見妖怪！我安慰她說：“我能感覺到你的擔心，不過請相信，老師會像爸爸媽媽那樣保護你的。”小家夥懷疑的點了點頭，表示認同。

原以為這隻是個夢，當時為了不刺激她也沒問她到底夢見了什麼？想着一天時間也就過了吧。誰知昨晚沖完涼，妞委屈的說：“媽咪，我不想睡覺，我一閉上眼睛怕又做噩夢！”我馬上伸手抱着她，同時在想怎麼跟她說比較好？我知道，即使我跟她說再多的“别害怕，爸爸媽媽會保護你的”是沒用的了，這時我第一反應就是可不可以讓她直面她所說的妖怪？

于是試探的跟她說：“看得出來你有些擔心和害怕，你能跟我說說那個妖怪是怎麼樣的嗎？”

妞抓着我的手，靠着我皺着小眉頭，撅着小嘴怕怕的說：“好可怕的，它要抓我，而且要把全世界的人都抓起來吃掉！”

我心裡竊喜，願意交流就是一個好的開始，我接着小心的問：“嗯！聽起來是挺可怕的，你能試着把它畫出來嗎？讓我也一起認識它，看看它長什麼樣？然後我們一起想辦法消滅它！”

沒想到不愛畫畫的女兒居然爽快的答應了：“好！”

接着她拿着白闆筆，在白闆牆上畫了起來，隻見她先畫了一個尖長的腦袋、兩隻小眼睛、一個長滿尖牙的大嘴巴，還有兩條長長的手臂……然後指着圖對我說：“媽咪，你看，她的嘴巴好大，牙齒好尖，手臂很長很長，它就是用這個長手臂來抓我的，而且它還說要吃掉全世界的人！”

我點頭贊同的說：“确實是好恐怖！我也有點害怕了！”

“是啊！我想跑，可是我跑不過它，它一下子就追上我了，因為它還有長長的兩條腿！”隻見她接着畫了兩條細長的腿。

“天啊！它的腿這麼長！”

“是啊！所以它還是很快會來的！”妞轉身抱着我小聲的說。

我輕拍她的背，對她說：“嗯，現在我也有點擔心了，但是，如果我們現在把它消滅掉呢？”

妞擡起頭郁悶的說：“怎麼消滅它？打不過它的！”

我伸手拿過闆擦遞給她，對她說：“這就是對付它的武器，你可以試着用這個來消滅它，你現在想先消滅她哪一部分呢？”

妞接過闆擦，轉身有點不确定的說：“我要先消滅它長長的手臂可以嗎？這樣它就不能抓我了。”

我及時鼓勵她說：“試試看，我想應該可以的！”

妞小心的擦去它的左手臂，馬上鼓勵她：“哇！手臂斷了，趕緊再把它另一條手臂消滅掉！”

隻見妞又馬上去擦另一條手臂，邊擦邊說：“我還要把它的大嘴巴、大長腿消滅掉……”

最後，整個怪物都沒有了，我興奮的說：“寶貝，你太棒了，你完全消滅它了！”

妞也興奮的說：“是的，我把它消滅了，它不會再來了。”

一夜無夢，相安無事到天明。

早上起床，妞驚喜的說：“媽咪，我真的消滅了那隻妖怪了，它沒有來哦！”

做夢是很正常的，大人小孩都會，可是有時候我們往往會忽略了，學齡前的孩子往往很難理解真實和想象（虛幻）之間的區别。世界上最好的演說也無法改變一個事實：一個孩子對真實的定義要比成年人寬泛得多。

5歲後，幻想與現實之間的區别會變得更清晰，但是，一個孩子對自己覺察到的事情的解釋，任然手氣發展階段的限制。小孩子确實在理解這個世界，但不是與大人相同的方式。如果認可孩子的感受，并傾聽她的感受，孩子就會感覺到能安全的告訴你她的世界裡發生的事。

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