淩晨一點多醒來，窗外秋雨淅淅瀝瀝的，把昨天日記完成吧。

翻開聊天記錄，把大家的佳對，和老師們指點的比較有代表性的都記錄下來。耗時兩小時寫了兩千餘字，終于寫完了，退出時，備忘錄提示保存不保存，點擊保存時，不小心把不保存給碰了，我的心血啊，來不及抱怨趕緊重新開始。總算在五點完成了，趕緊編輯好發到美篇和頭條上，總算沒誤了時間點。趕緊補覺吧。

醒來看七點半了，困意還沒緩解，不敢再睡，趕緊在群裡問好，把自己以前在頭條的出聯發出去：孤鴻展翅高空舞。靜暖老師對：妙筆生花翰墨香。微塵老師對：對影憑欄霁月吟 。指出對影是動賓結構詞組，孤鴻是偏正結構。法端老師建議改為“俏影”，比喻美好，又代指美女，微塵老師問改為“吊影”如何，指出“吊是動詞，孤是形容詞，平仄對好了，就要注意詞性了。上下聯同一位置的字詞平仄相對，詞性相同。”法端老師說，吊影，形單影隻，孤獨寂寞之感，和後邊情感不協調。為老師點贊。

頭條上物語時光發了新聯：騎鵝逢惡犬，感覺頗有意思，發到群裡，标注好平仄和詞性後提示大家：大家對的時候先抛開詞性平仄，把意境先揣摩好，然後用意境去補充意境，再選詞。選詞的時候再看詞性平仄，我師傅經常說，漢字這麼多，還找不到幾個替換的？大家也是一樣的，多練習，熟能生巧。看大家沒有反應，看來是有難度，就把自己以前的發出來：眼中有景心思秀。抛磚引玉下：弦裡藏情韻曲香。易經老師對：心裡仇深手刃兇。指出對聯要“雅”，他的平仄現在已經沒問題了。

志剛老師對：騎鵝逢惡犬，入廟拜彌陀。微塵老師對：騎鵝逢惡犬，驅鬼現瘋魔。易經老師對：騎鵝逢惡犬，給力；駕馬遇吸毒，拘押。大家平仄對得都挺好，繼續發揮吧。蘊冰老師對：腹内無書惆怅多。建議他用“怅惘”比較好。

美篇有聯不錯，發到群裡：堤上飛煙柳。抛磚引玉對：水中袅白帆。易經老師對：水中鶴釣魚。指出“煙”是名詞，“釣”是動詞，平仄對住了，但是詞性對不住了。易經老師對：水中鶴釣魚。白衣老師對：野兔遇雄鷹。蘊冰老師對：放鳥遇金雕。靜暖老師對：水中映玉容。法端老師對：跨鶴遇神仙，又對：嶺邊站霧松。 蘊冰老師對：水中戲浪魚。從姐姐辦公室借本《唐詩三百首》，今後出聯就有出處了。

午飯時間出：水落沙洲淺。看大家佳句不斷，面條都倍兒香了。法端老師點評：吟詩作對，愉悅身心，陶冶情操，開闊視野。我覺得好處在此！對對聯，能使人美麗動人、長壽年輕！能不能美麗動人，能不能長壽年輕，我不知道，我隻知道對對聯，不會令我無聊空虛寂寞冷！靜暖老師閑語，老師們妙語連珠，吸引得我中午回來做飯手忙腳亂！同感，哈哈哈！不能耽誤家事，不能影響工作，不能妨礙家庭和睦，更不能行路還抱着不放，哪怕是進“雲水楹聯”也不行！感謝蘊冰老師的提醒。靜暖老師一語點醒：要是年輕的父母有這種學習精神，何愁孩子不愛讀書。

出聯：月下飛天鏡。給大家講了這句聯出處及意境，看大家佳對頻頻。随後法端老師出1：霞煮長江千浪滾；出2：千峰擠出長江水

；出3：拉網捕魚雲漏網。這幾聯都出自一個聯都楹聯文化研究中心，有群友指出沒招了，提示大家展開想象的翅膀，讓自己的思維飛起來吧，即可“九天攬月，銀漢撈魚！”。

晚飯時間到，閑聯幾句，想到我那“九天攬月，銀漢撈魚”，又得一聯。上聯：總思銀漢能滌手；下聯：常夢金烏可并肩。我也一三五不論了，就我這夢想，大家看看，可不可以有。夢想嘛，越想越多，慢慢地，就夢成了一首狂想曲：

我想在銀河裡洗洗手

我想和太陽肩并肩

想和嫦娥醉桂酒

想和織女聊會兒天

想和二郎神談戀愛

想逗逗哮天犬

想上王母的蟠桃宴

想嘗兜率宮的九轉仙丹

觀觀天王的七寶玲珑塔

玩玩哪吒的乾坤圈

讓龍王帶我布雲下雨

讓八仙帶我過海

想看人參果

就上了萬壽山

想找骊山老母

學學煉石補天

想找菩提祖師學成仙

想坐坐觀音的蓮花台

想到佛祖的西天

聽聽衆佛談經論卷

一陣風來涼飕飕

忽聽背後有人把我喚

扭頭驚見

我還在華山的玉泉院

閉眼深寐的老祖陳抟

無視滄海桑田下

我的闊論高談

歲月千年裡

依然靜恬安眠

古樹葳蕤掩映下

樓閣亭台的花牆邊

那珠玑字字

光芒熠熠閃現

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我這天上遨遊幾小時，回來群裡已熱火朝天。寒梅老師給大家發了《千古絕對一百聯》，白衣老師又講起就對聯中的拗救，衆老師們開始講授平水韻的相關知識，我趕緊學習學習。

蘊冰老師給守梅老師的一段話深深地震撼了我：多年的磨練，讓我對楹聯文化的了解更一步加深，也深深的愛上了楹聯這個優秀的傳統文化。盡管楹聯在我生活中占比例實在不大，但絕不可或缺。建這個群的目的，大方面說是弘揚祖國的優秀的傳統文化，小方面說就是我被群主感動了。當您看到這些後輩肉眼可見的進步也會感到欣慰吧。“苟利國國家生死以，豈因禍福避趨之。”我沒有這麼崇高，但是我必須要盡這點心力！

我們每個人在學習對聯的路上，在生活裡有一個老師，更多的人就是在網上遇到這麼一個老師，不為名，不為利，傾心盡力将我們引進這個大門，讓我們領悟到詩詞韻律的含蘊，親身體驗到傳統文化的魅力，對于他們，我們滿懷着感恩的心，無以為報，就将這火星傳遞下去吧！想起人民日報曾發過一篇社論：

如果你覺得你的祖國不好，你就去建設它；

如果你覺得政府不好，你就去考公務員去做官；

如果你覺得人民沒素質，就從你開始做一個高素質的公民；

如果你覺得同胞愚昧無知，就從你開始學習并改變身邊的人。

她有缺點，我們一起修正，而不是一昧的謾罵，抱怨，逃離。出了問題隻知道謾罵，抱怨，逃離這裡的人，除了懦弱，更是無比自私。身為中國人，有生之年定要看到中華文明再次封頂世界之巅！

“苟利國國家生死以，豈因禍福避趨之。”好像愛國也沒有那麼壯烈，不需要做出多麼聞名天下的大事。對于正統的傳統文化，我們團結一緻，從我開始，努力學習并盡力改變身邊每一個有志同道合的人，僅以自己的星星之火傳遞之。

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