昨日，一條“尋找未來親家”的朋友圈信息在網絡上“爆紅”。小學生家長列舉了兒子的一大串好處，表示唯一的要求是先去未來親家那兒生活幾年，親家先把作業輔導了。雖然隻是家長在朋友圈的一個玩笑，卻引來一衆被擊中了“痛點”的家長紛紛轉發。對此，老師表示，陪寫作業，尤其是陪低年級孩子寫作業，關鍵在于吸引孩子注意力，家長适當的時候可以變變花樣，設計一些遊戲。

昨日，許多家長群裡都在轉這樣一條朋友圈信息：未來親家了解一下，兒子有房有保險，會做飯會烘焙會畫畫，18歲出國留學配車，帥！暖！婆婆我正在努力掙彩禮，結婚禮金都給孩子，房子絕對不加我名字，結婚以後生兒子女兒都可以，過年随便去誰家。唯一要求：可以先去你家生活幾年把作業輔導一下嗎？誰家女婿誰也要負點責任呀。家長們受此啟發，紛紛開始“找親家”“甩包袱”。

家長們陪寫作業的經曆，堪稱一部“血淚史”。豆媽說，自從孩子上了一年級以後，心髒痛和咽炎的問題就伴随着她。有時候豆爸心疼孩子，讓豆媽别吼了，伴随着一句“你行你上”，孩子學英語的任務轉移到了爸爸身上。“從此母子關系迅速改善，我的心髒不痛了，咽炎也得到了緩解。”豆媽笑說。然而，以往溫和的豆爸迅速變臉，吼聲此起彼伏。

當當媽則稱，自從孩子進入拼音學習階段，她每天都氣得胃疼。有一次，血直往頭頂湧，手都揚起來了，還是忍住沒打，但缺氧犯暈的感覺持續了好一會兒，還伴随着胃疼。

還有一次，孩子認讀整體音節，讀到“yuan”的時候，讀了幾十遍，又抄了幾十遍。再問孩子讀什麼，孩子回答“yin”，當當媽又氣得胃疼了。“因為老師交待過不要吼孩子，我就忍住不吼，但一直翻白眼，孩子認讀的時候，老用眼睛偷偷瞄我，一臉惶恐。”當當媽說。

設計小遊戲吸引孩子注意力

許多家長表示，孩子寫作業時，不到五分鐘就開始出各種“幺蛾子”，上廁所、喝水、皮膚瘙癢……對此，桂花崗小學有多年低年級教學經驗的李榮梅老師表示，孩子不是故意的，而是年齡特點使然。“小朋友剛從幼兒園升到一年級，大部分孩子的專注力隻有10~15分鐘。”因此，一年級老師在上課時，會變各種花樣，用聲音、動畫等不同的媒介去吸引孩子的注意力。

李榮梅建議，家長要“慢下來”，孩子每做完一科作業，可适當讓他們休息幾分鐘，不要一科接一科地做。另外，複習漢語拼音、數學口算等，可适當設計一些小遊戲。如10以内的加減法，可以玩“釣魚遊戲”。漢語拼音則利用字母卡，玩“尋寶遊戲”，讓孩子“找聲母”“找韻母”，找到後再給聲母、韻母排排隊。

陪寫作業時不要“一錯就說”

李榮梅認為，一年級剛起步的孩子，習慣養成非常重要，因此家長陪伴寫作業還是必要的。但主要的不是輔導學知識，而是關注孩子的書寫姿勢、學習習慣。待孩子的好習慣養成了，家長就可以慢慢“退場”了。

此外，孩子寫作業時，盡量不要打擾他。不要孩子寫錯了一個筆畫、做錯了一道題，馬上指出“你做錯了”，這樣反而會對孩子形成幹擾。家長可以等孩子全部做完了，先讓孩子自己檢查一遍，最後再指出問題所在。

另外，檢查孩子課堂學習效果時，如果孩子沒有答上問題，也不要一口咬定孩子沒有認真聽講。“老師給一年級的孩子上課會有特定模式，如果家長提問是沒有按照‘套路’來，孩子會因為不會自動轉換而無法回答。”李榮梅說。

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