本報記者 方超 石英婧 上海報道

“從各種意義上來說，教育是國家發展的基本要素之一，如果我們不重視對人力資源的投資，任何國家都無法實現可持續的經濟發展。”近日，新加坡管理學院（Singapore Institute of Management）教務長魏國基教授向媒體表示。

“我其實就是通過教育來改變人生際遇的。這既然能夠在我身上發生，我相信它也能夠在很多人身上發生。教育能夠提高人們的生産力、創造力，從而促進創業和技術進步。”魏國基教授補充道。

“由于當今創新技術的迅速發展，自動化與信息化科技的應用水平不斷提高。在對外部靈活性和适應性的高度需求下，同樣的工作崗位對員工技能的要求随之改變，企業也需要轉型。在此背景下，新加坡管理學院的新形象應運而生。”新加坡管理學院方面表示。

魏國基認為：“一直以來，我們都在幫助學習者吸取新的知識技能和技術，這就是為什麼我并不滿足于隻做本科教育，還必須要做研究生教育，以及對職場人士進行一定的培訓，幫助他們和他們所觸及的企業進行改造，促進其發展。”

“在新的品牌标志之下，我們将這兩塊教育機構打通，往後會銜接得更好，為我們的學生提供一個終身學習的平台，包括從入學讀國際大一到大學畢業、碩士生畢業、職場生存技能要求等一系列的計劃。”魏國基如此表示道。

據悉，新加坡管理學院通過兩個核心業務機構——新加坡管理學院全球教育（SIM Global Education）和新加坡管理學院職業深造學院（SIM Academy），“提供一系列的課程以滿足每一位學習者的需求，幫助所有年齡段的人提升他們所需的職業能力，助推他們的職業發展”。

在魏國基看來，新加坡管理學院的核心競争優勢在于其是“一個專注于終身學習的學習機構”，同時堅持高标準辦學與高水平教學。“當然我們還有圍繞學生的創業管理，一系列的就業相關計劃等。”

在高水平教學方面，新加坡管理學院方面表示，其先後與英國、美國、澳大利亞及歐洲的10餘所世界名校開展合作，約50%的大學合作夥伴在QS世界大學排名中位于世界前100或前200名。

“我們與很多大學合作都是超過10年時間的。如果我們的教學品質不好抑或管理不好，我想這些高水準、高水平的大學是不會跟我們長期合作的。”魏國基如此表示道。

值得注意的是，在疫情沖擊、全球經濟波動等多重因素下，就業難與不平衡問題等正愈來愈受到市場關注。對此，魏國基認為破局重點在于終身學習。

在魏國基看來，由于世界不斷在改變與進化，技術加速更新，如此“就造成工作所需要的技能也随之改變”。

“以新加坡的計算機行業來說，業界一直在跟政府說他們沒有足夠的人才，找不到适當的員工。與此同時，新加坡的計算機公司不斷地在裁員。你就發覺到有一個現象很奇怪，我在喊我人不夠，同時我不斷地裁減目前的人手，其實就是因為員工所掌握的技能與需求不匹配。過去的這批員工，他們沒有進行技能提升，這就造成了他們不能夠與時俱進。在這種情況之下，企業就應該提供技能培訓。”魏國基如此分析道。

在這種情況下，從專業教育機構角度而言，又将如何破解這一局面呢？

新加坡管理學院品牌及市場傳訊總監林禮光認為，其所在院校不隻是在傳授一些學術上的知識，同時也是讓學生能夠參與、分析現實生活當中的一些場景和問題。“讓他們能夠掌握實際的技能，并且在現實世界當中去進行應用，從而在工作中取得成功。”

魏國基進一步表示：“以目前的情況來說，我們與新加坡數家跨國企業，例如惠普（HP）新加坡電信局（Singtel）等都有合作，幫他們的員工進行培訓。這樣企業通過對員工的在職培訓，也就避免了裁退那些員工。在這個過程之中，你就能發現我們保護了好多企業的工作者、資源等。”

“我們的職業深造學院提供領先的職業發展和企業培訓相關的課程。職業發展課程為在職的專業人士提供管理和商業的知識，來拓展他們的職業能力，從而實現更好的職業發展和過渡。企業培訓，則是幫助企業制定戰略路線圖和定制化的企業學習解決方案。我們的綜合學習模式可以幫助公司發展人才和人力資本，提高員工在公司的就業能力，同時也幫助企業提高生産力和成果，增加他們為客戶帶來的價值。”魏國基補充道。

（編輯：石英婧 校對：顔京甯）

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