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部編四年級語文下冊單元知識彙總
部編四年級語文下冊單元知識彙總
知識
更新时间:2026-03-12 21:15:23
四年級下冊第二單元知識要點歸納
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
珀(pò) 滲(shèn) 番(fān) 顱(lú) 捷(jié)
栖(qī) 辟(pì) 擁(yōng) 菌(jūn) 癌(ái)
踐(jiàn) 懈(xiè)
(2)難寫的字
拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右邊是“束”,不是“朿”。
隧:右邊不要多寫一點。
康:是廣字框而不是“疒”。
(3)多音字
劃 埋 假奔 率 将 載
2.詞
(1)必須掌握的詞
怒吼 松脂 拂拭 美餐 劃動 晌午 熱辣辣
掙紮 沖刷 推測 詳細 恐龍 笨重 遲鈍
鴿子 末期 描繪 隧道 形态 公斤 膨大
前肢 鳥翼 開辟 納米 擁有 冰箱 除臭
蔬菜 材料 隐形 健康 細胞 疾病 預防
病竈 需要 欣喜若狂 無能為力
(2)近義詞
約莫~大約 怒吼~怒号 柔嫩~柔弱
拂拭~擦拭 生機~活力 猛烈~兇猛
透明~透亮 掙紮~掙脫 推測~猜測
詳細~詳盡 前俯後仰~前仰後合 遲鈍~遲緩
輕靈~輕巧 演化~演變 相似~相近
後裔~後代 繁衍~繁殖 五彩斑斓~五彩缤紛
欣喜若狂~欣喜萬分 普通~一般 靈敏~靈巧
檢測~探測 未來~将來 預防~防備
今朝~現在 遨遊~漫遊 奇妙~奇特
試驗~實驗 先驅~先行 實踐~踐行
蒼穹~天穹 實施~實行 堅定~堅決
蜿蜒~崎岖 絢麗~絢爛 震耳欲聾~振聾發聩
(3)反義詞
柔嫩➝剛強 繼續➝中斷 腐爛➝新鮮
猛烈➝溫和 透明➝渾濁 詳細➝大概
遲鈍➝靈敏 繁衍➝滅絕 輕盈➝笨重
膨大➝收縮 美麗➝醜陋 主動➝被動
欣喜若狂➝悲痛欲絕 先進➝落後 普通➝特别
靈敏➝笨拙 緩慢➝快速 深刻➝淺顯
無能為力➝得心應手 消失➝出現 成功➝失敗
鼓舞➝打擊 堅定➝軟弱 執着➝動搖
嶄新➝陳舊 寂寞➝熱鬧 遼闊➝狹窄
(4)詞語歸類
①ABB式詞語:熱辣辣
類似的詞語:熱騰騰 沉甸甸 白花花 綠油油 笑嘻嘻 香噴噴 亂哄哄
②含有反義詞的詞語:前俯後仰
類似的詞語:大驚小怪 東奔西走 東張西望 有氣無力 異口同聲③形容特别高興的詞語:欣喜若狂
類似的詞語:笑逐顔開 眉飛色舞 歡天喜地 喜出望外 興高采烈④表示色彩的詞語:五彩斑斓
類似的詞語:五光十色 五顔六色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 五彩缤紛 花紅柳綠 絢麗多彩
⑤量詞:
一個夏日 一股香味 一隻蒼蠅 一棵松樹 一對眼睛 一頓美餐 一件事情 一滴松脂 一根毫毛 一個家族 一種看法 一門學問 一種塗層 一種材料
⑥修飾詞:
柔嫩的翅膀 高大的松樹 厚厚的松脂
金黃的光 可怕的事情 黃色的淚珠 古老的森林
澎湃的波濤 透明的琥珀 黏稠的松脂 黑色的圓環
兇猛的霸王龍 輕靈的鴿子 五彩斑斓的孔雀 淩空翺翔的鳥兒
形态各異的家族 美麗的羽毛 嶄新的天地 新奇的特性
靈敏的技術 深刻的變化 快樂地飛舞 飒飒地響 小心地劃動
快活地叫 熱辣辣地照射 閃閃地發出 前俯後仰地掙紮
慢慢地腐爛 猛烈地吹 緩慢地釋放
⑦動詞:
展開翅膀 撣撣翅膀 拂拭腦袋 劃動長腿 發現化石 展示證據 長出羽毛 躲避敵害 尋找食物 學會飛翔 開辟天地 穿越隧道
二、佳句積累
1.拟人句
一隻小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞。
這句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興,與後文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運形成對比。
2.排比句
數千萬年後,它的後代繁衍成一個形态各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達數十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。
這段話寫出了恐龍家族“形态各異”的特點。
3.含有疊詞的優美句子
(1)一個夏日,太陽暖暖地照着,海在很遠的地方翻騰怒吼,綠葉在樹上飒飒地響。
(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射着整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂,在太陽光裡閃閃地發出金黃的光。
這兩句話中疊詞的運用烘托出了遠古時代神秘的氣氛,同時讀起來富有節奏感,增強語言的生動性和形象性。
三、考試熱點
1.修辭手法
考點提示這一單元中描述恐龍的演變過程運用的是排比的修辭手法,經常會以填空、仿寫、補充句子等形式考查。
考試點睛
排比修辭是考試中經常考到的知識點,常見的考察形式:
①從短文中找出運用排比的修辭手法的句子。②仿寫排比句。
2.詞句的考點提示
《琥珀》一文中出現了很多疊詞和修飾性詞語,經常會在填空、連線、選擇題中出現。
考試點睛
疊詞是考試中經常考到的知識點,常見的考察形式:
①疊詞填空。②句子中運用疊詞的作用。
3.課内閱讀的考點提示
《琥珀》一文經常以課内閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義;《飛向藍天的恐龍》第4自然段是重點段落,寫出了恐龍的演變過程。4.習作考點提示本次的口語交際是“說新聞”,注意說新聞的技巧,也可以表達關于新聞的感受。
習作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚。
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