大家好,我是小段。
在小學的語文課本裡記載了一個故事,有一戶人家吃梨,其中一個孩子把大的給了别人,把小的留給了自己。衆人一問怎麼回事,他隻回答了一句,大的要給哥哥和弟弟。後來就成為了《三字經》中的一句:"融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。"小編小時候學到這個故事的時候,被老師反複教導,一定要對自己的兄弟姐妹很好,有好吃的讓給他們吃。
孔融四歲讓梨絕非偶然,這是長輩言傳身教的結果。在面對"分梨"的拷問中,任何一個孩子,如果他選大的會被批評,選小的就會被表揚,這就給他一種啟示:要想赢得大人的青睐,就要違背自己最初的意願,去做違心的事情。長期處于這樣的環境,孩子會學會說謊,學會欺騙。
孔融自幼就每天都接受成人标準的教育,被要求謙讓有禮、忘我無私,否則就不配為他們孔家的子孫。因為他很聰明,很懂得察言觀色,所以很快領悟了"做人"的道理,為了被表揚被關注,他學會了隐藏真實的感受,慢慢變成習慣,長成一副虛僞的面孔。
他為了迎合别人而壓抑的自我在漫長的歲月中慢慢被扭曲,及至成年脫離家庭,這部分變态的自我就以另類的形式展現出來。于是,就有了這個我們看到的"不仁、不義、不孝"的孔融。
為人父母,我們總希望自己的孩子能夠健康成長,不僅身體健康,更要心理健康,因為我們知道,健康的身心是孩子未來幸福的保障!
可是,該怎麼做呢?法國啟蒙思想家、教育家盧梭在《愛彌兒》一書中說:教育兒童必須符合兒童身心發展的規律和年齡特征,否則就會導緻不良後果。大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子。
如果我們打亂了這個秩序,我們就會造成一些早熟的果實,他們長得既不豐滿,也不甜美,而且很快會腐爛。
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