如果高考的試卷中有這樣一道選擇題，你會怎麼回答？

問：人耳朵的聽域範圍是：

A、15—16000HZ

B、20—20000HZ

C、30—22000HZ

你必須答“B”才會得分，因為教科書上就是這麼寫的。但是如果你本着實際測試才是真理的想法做一個簡單的測量，你會發現其實這個答案并不是正确的。

好，我們就來做這樣一個測試，我們先在手機上下載一個叫“音頻發生器”的APP，然後找一條頻率範圍耳朵聽域更寬的耳機接在手機上，這樣的耳機其實并不難找，大多數大品牌的頭戴式耳機都可以輕松超過20—20000HZ的頻響寬度。

然後我們開始測試，你先把手機調整到正常聽歌的音量，從1HZ開始向上調整，這時你會發現當調整到15HZ左右的時候，你就已經可以聽見非常低沉的聲音了（當然，每個人的聽力是不同的，15HZ隻是大多數人開始有感覺的低頻極限）。然後你把頻率一直向上調整，當頻率到15000—16000HZ時，你已經聽不到任何的聲音了（當然，每個人對于高頻的聽音上限也不盡相同，我也指的是大部分人的測量結果）。

那麼按照以上的實際測量結果大部分人耳朵的聽域範圍應該是15—16000HZ而不是教科書上所寫的20—20000HZ範圍。那麼這個20—20000HZ的聽域範圍是從哪開始定義的呢？我查找了一下資料，在我能找到資料中，這個範圍最先是出現在《生理學》教科書第九章：神經系統的功能，其中的第二節：神經系統的感覺功能，其中的第四小節：聽力這一部分的。在這一部分中明确說明：人聽覺器官的适應刺激是20—20000HZ的空氣震動疏密波，即聲波。

那麼這種錯誤的解讀是從何而起的呢？今天我們就來分析一下，但是我們要把高音和低音分開來分析，因為教科書上和實際測量所産生的差異是産生于不同的原因。

• 高音：我們先來說說高音的20000HZ和16000HZ之間的差異。教科書上說，人聽覺器官的适應刺激是20—20000HZ,這裡并沒有用比如人耳朵能聽到20—20000HZ的聲音這類表述方式，應該就是說，在這個頻率範圍人的聽覺神經對這種信号是有反應的。但是，這種反應并不一定最後以我們想象的“聽到聲音”為最終體現。也就是說，我們的神經能感覺得到，但是我們沒聽到聲音。換種說法可能大家更容易理解一點，幼兒時期的聽力是比我們成年人要好的，能聽到的高頻上限要比成年人要高一些，随着年紀的增長，聽力會逐步下降，而聽力下降并不是沒有反應，隻是信号太微弱而最後不能轉換成聲音信号。

• 低音：很多人都知道，當聲波信号的震動頻率低于20HZ就被稱為次聲波。這種廣泛存在于大自然中（海上風暴、火山爆發、大隕石落地、海嘯、電閃雷鳴、波浪擊岸、水中漩渦、空中湍流、龍卷風、磁暴、極光、地震等）而且在特定條件下（其頻率和人體器官固有頻率發生重疊的情況下）會對人産生很大危害的聲波并沒有被歸納在可聽範圍内，具體的原因不詳，會不會是在确定這個範圍時，還沒有可靠的可以回放20HZ以下的播放設備，這并不是不可能的，在現在的耳機發明之前，我們所能接觸到的音箱的低頻下限也就隻能做到25HZ最低。但無論是什麼原因，教科書上所描述的人類的聽覺聲音頻率下限是20HZ明顯是不對的。

好吧，關于人類耳朵聽域方面就寫這麼多了。那麼問題來了，如果高考真的有這樣一道關于聽力範圍的問題，你是不是有膽量選C：15—16000HZ呢？嗯，我估計你不敢，因為你敢選，判卷老師就會毫不猶豫的扣你5分。

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