德國冬季學期什麼時刻開學?來源:經濟日報錯峰放假、儀式感和入學彩袋是德國開學季最有特點的内容錯峰放假主要是為了避免全國統一放假給公共交通及旅遊目的地造成過大負擔注重儀式感則是因為幼升小标志着孩子從此告别了幼年生活，步入了另一段人生旅程至于入學彩袋堪稱德國小學生圈子裡“内卷”最嚴重的領域，大部分德國家長都會和孩子一起親手設計并制作彩袋，如果彩袋受到矚目，孩子會特别自豪，今天小編就來說說關于德國冬季學期什麼時刻開學?下面更多詳細答案一起來看看吧!

德國冬季學期什麼時刻開學

來源:經濟日報

錯峰放假、儀式感和入學彩袋是德國開學季最有特點的内容。錯峰放假主要是為了避免全國統一放假給公共交通及旅遊目的地造成過大負擔。注重儀式感則是因為幼升小标志着孩子從此告别了幼年生活，步入了另一段人生旅程。至于入學彩袋堪稱德國小學生圈子裡“内卷”最嚴重的領域，大部分德國家長都會和孩子一起親手設計并制作彩袋，如果彩袋受到矚目，孩子會特别自豪。

9月1日，是國内學生開學的日子。但在德國，卻沒有統一的開學時間。因為在德國，教育政策屬各個聯邦州自治管理，每個州在課程設置、教學安排等方面有着各自不同的規定。

為避免全國統一放假給公共交通及旅遊目的地造成過大的負擔，1964年，各州文化主管部門共同簽署《漢堡條約》。自此，德國開始執行分批次錯峰放假。

為了公平，全德16個聯邦州按地域分為5組，輪流錯峰放假，每次“打頭陣”的州都不一樣。最早的州通常6月下旬就放假了，大約7月底已經開始新學期的準備工作了。而此時，有的州才剛剛開始放假。

有意思的是，德國各聯邦州還會提前4年至5年就在文化部長聯席會議上制定假期安排，這也非常符合德國人愛制定計劃的性格特點。

除了錯峰放假之外，儀式感也是德國開學季不得不提的一件事。

幼升小在德國人心中是極為隆重的，父母、祖輩都特别上心，因為它标志着孩子們幼年生活的結束，步入小學就是步入了人生的另一段旅程。德國小學一年級的開學典禮一般安排在周六，以方便父母、祖輩以及其他親戚一起參加。為參加孩子的入學典禮，家長雖然不一定要專門購置新衣，但精心打扮一番是必不可少的。有的父母還會提前預訂餐廳或是準備豐盛的食物，慶祝子女終于成長為小學生了。

提前買好一個心儀又實用的書包也是儀式感的一部分。不少德國家長會在子女上幼兒園最後一年時就提前準備好上小學用的書包，一些幼兒園還會專門邀請小學老師或教育專家來講授如何挑選書包，為此甚至誕生了一個專有名詞，叫作“書包節”。通常來說，父母們會和孩子們一起認真挑選書包，個中原因除了對儀式感的尊重之外，還有不會經常更換書包的因素。畢竟，在德國小學生中，一個書包用上四五年是常有的事。

因為這個原因，德國書包産業極為發達。在這裡，一個相對不錯的書包的售價通常高達200歐元（約合人民币1600元左右）。這樣的書包特别符合人體工程學，能夠減少對脊柱的壓力，同時還會按照規定裝飾有大面積反光材料，以确保學生安全。在德國，經常能看到一年級的學生背着一個與自己的身形完全不相稱的大書包，卻感覺不到很吃力，這主要歸功于書包的設計。

入學彩袋也是德國開學季的一道風景。在德國，如果看到抱着大大的硬殼禮袋的小朋友，那一定是今年剛剛上小學的新生。

德國入學彩袋的傳統可以追溯到1810年。當時流行一個說法：老師家的院子裡有一棵神奇的彩袋樹，到小孩該上學的時候就會結出很多彩袋。以前，家長會在入學彩袋裡放入玩具、糖果等，讓孩子覺得上學是一件開心又甜蜜的事。現在，入學彩袋的内容越來越豐富了，不僅有文具、書籍，還有遊戲機等，五花八門。

大部分德國家長都會和孩子一起親手設計并制作這個彩袋。彩袋要做得大而漂亮，畢竟，這是孩子們步入人生新階段的重要标志之一。以至于有不少家長笑談，入學彩袋已經成了德國小學生圈子裡“内卷”最嚴重的領域，球類主題、超級英雄主題、寵物主題、公主風、搖滾風……如果自己的彩袋受到矚目，絕對會讓這名小學生特别自豪。

剛剛升入小學的孩子們會想家，也會面對一大堆新的問題和煩惱。不過，可能是文化差異的原因，不少德國人更希望鍛煉孩子們獨立生活和處理問題的能力，所以對孩子們的“幫助”很少。在德國的大街上，經常能看到很多年齡非常小的學生自己上下學，在校内校外遇到問題時也大多自己解決，家長介入得比較少。

不過，今年的情況比較特殊。新冠肺炎疫情暴發以來，德國學校的安排被徹底打亂，學生們的生活也與往年大不一樣。從去年3月份全面停課，到去年聖誕節後的網課教學，再到今年夏季德國聯邦政府和各州教育主管部門盡一切努力維持正常的線下教學活動，學校和學生都經曆了很多。鑒于目前絕大多數小學生尚未接種疫苗，學校必須安排每周至少兩次快速檢測。同時，衛生防疫部門還要求學校在上課時必須保持空氣流通。所以，前段時間天氣還很冷的時候，經常能看到小孩子穿着大棉襖，坐在大敞着窗子的教室裡上課的景象。

很多人認為，疫情對不少學生的成績産生了負面影響。其實不然。最近的一項調查顯示，網課教學使不少學生特别是低年級學生的成績有所提高。分析認為，最主要的原因可能是學生在家學習，家長也居家辦公，家長有更多的時間陪伴、監督學生完成功課。就此，有教育專家指出，低年級學生自主學習的意願和自覺性相對較低，家長的幫助對孩子成績的提高有積極作用。（謝 飛 來源：經濟日報）

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