——教師基本能力系列第3講

教師資格證筆試中邏輯思維能力的題目是屬于“難者不會，會者不難”的一類題型，它不需要死記硬背，卻需要真正理解。所以，今天小7就帶着大家一起來探究一下邏輯思維能力的實質。（Ps:文章同時附贈信息處理能力考點，請閱讀至後半部分查看。）

此類題目隻需要準确區分概念的“内涵”和“外延”即可。“内涵”指的是概念所反映事物特有的屬性。比如“商品是用來交換的勞動産品”，其内涵就是“用來交換的勞動産品”，因為這是商品所獨有的特點；而“外延”就是指的是事物的範圍，比如“森林包括防護林、用材林、經濟林、薪炭林、特殊用途林”，這就是從“外延”的角度說明“森林”的概念。

這類題目主要考察概念的關系——

1、全同關系：A的外延和B的外延完全重合，可記為A=B。

例如：武漢 湖北的省會

2、真包含于關系：A的全部外延都包含在B的外延之中，并且隻是B外延的一部分，可記為A<B。

例如：小學生 學生

3、真包含關系：B的全部外延都包含在A的外延裡面，并且隻是A外延的一部分，可記為A>B。

例如：學生 小學生

4、交叉關系：A和B兩個概念的外延各有一部分相同，又各有一部分不同，可以記為A×B。

例如：中學生 共青團員

5、全異關系：A和B兩個概念的外延沒有任何相同的部分。

例如：植物 動物

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1、判斷是對思維對象有所肯定或者否定的思維形式。例如：語言是交流思想的工具。（判斷結果為真）

2、推理是從某個或某些判斷得出另一個判斷。

例如：形式邏輯是思維科學，所以，有的思維科學是形式邏輯。

即，凡A是B，所以，有的B是A。

其實，邏輯思維能力的考題基本都是以以上兩點為基礎進行變化，隻要你理解了相關概念的本質，做對題目還是不難的哈。小7的建議就是多找點此類型的題目多加練習，到時候做起考題來就會得心應手。

另外，信息處理能力每年也會以選擇題進行考察，常見的課件制作工具是經常會考到的考點，所以給大家梳理一下平常可能不太常見或者容易被忽略的内容——

1、Flash

Flash被大量應用于互聯網網頁的矢量動畫設計。

2、Authorware

Authorware是一種解釋型、基于流程的圖形編程語言，被用于創建互動的程序，其中整合了聲音、文本、圖形、簡單動畫以及數字電影。

3、Photoshop

Adobe Photoshop，簡稱“PS”，是美國Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件系列之一，是集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創意、圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件。

4、Microsoft Office PowerPoint

Microsoft Office PowerPoint是微軟公司設計的演示文稿軟件。Microsoft Office PowerPoint做出來的東西叫做演示文稿，它是一個文件，其格式後綴名為.ppt；也可以保存為pdf、圖片格式等類型。

（1）幻燈片編輯

A.創建新的演示文稿

點擊鼠标右鍵新建選項創建或者通過Office按鈕創建。

B.在幻燈片中添加文字或圖片

a.直接複制文字或者圖片粘貼入幻燈片；

b.通過截圖粘貼入幻燈片；

c.插入文本框再插入文字；

d.點擊占位符，添加文字或者圖片。

C.插入新的幻燈片

a.在開始選項卡，【幻燈片】中的【新建幻燈片】；

b.直接在已有的幻燈片上按回車；

c.在已有的幻燈片上單擊右鍵，選擇【新建幻燈片】。

（2）操作技巧

A.設置幻燈片的切換效果

選擇【幻燈片放映】下的【幻燈片切換】即可選擇頁面切換效果。

B.自定義動畫

通過【動畫】面闆中的【自定義動畫】進行設置。

因為篇幅有限，所以考點羅列不夠全面，如果需要本考點完整資料，請關注“一起考教師”頭條号，并私信回複“幹貨”即可獲取本文所涉及資料的電子版本。

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