來源：交彙點新聞客戶端

交彙點訊 近日，常州市麗華中學教師李琳琳到學生李子昊家中進行日常家訪。李子昊一直由媽媽接送，最近卻換成了年邁的外公和外婆，這一小小的變化被李琳琳察覺了。“通過家訪我得知李子昊的媽媽去外地參加工作培訓，也知道了孩子腸胃不太好，這段時間是外公外婆堅持去學校給他送飯送菜。”如何更好地幫助這個家庭，讓孩子的生活學習沒有後顧之憂？李琳琳當即想到了辦法：“學校團委工作室靠近大門，裡面有桌子和椅子，孩子如果在裡面吃飯會比較安心，外公外婆也能在這個溫暖的地方休息一下。”

2021年以來，常州市教育系統開展“學習模範張桂梅，我為黨旗争光輝”主題教育活動，通過開展學習分享會、完成教風體檢單、實現家訪全覆蓋、發出師德新倡議、推動認識大提升，進一步落實立德樹人根本任務。以溫情家訪之愛澆灌心靈便是其中重要一環。

李琳琳到學生李子昊家中進行家訪

在常州市麗華中學工作11年來，李琳琳擔任了10年的班主任，家訪記錄手冊積累了一本又一本。學生情緒有波動，她及時發現并進行心理疏導，孩子家裡有困難，她第一時間伸出援手相助。李琳琳覺得，隻有心中有愛，才能做學生成長路上的陪伴者；隻有眼中有光，才能做學生成長路上的支持者；隻有行中有德，才能做學生成長路上的示範者。“在深入學習張桂梅老師的事迹之後，我感觸更深了。建校13年，足迹覆蓋1500多名學生家庭，行程超過11萬公裡，“七一勳章”獲得者、雲南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅通過家訪了解、解決孩子們的家庭困難，幫助近2000名女孩走出大山、走進大學。教育的真谛其實就是激起孩子的自信心，讓孩子的眼裡有光芒出現。”李琳琳說。對于李老師的關愛，李子昊也非常感動：“李老師時時刻刻關心我，給我帶來了希望、帶來了快樂、帶來了愛。”

家訪記錄手冊

在很多人眼裡，常州市龍城小學學生朱彥心是一個“另類”的女孩，她的桌子裡總是藏着蚯蚓、螞蚱、皮球蟲等小動物，下課就在做手工，紙片、回形針、塑料片都是她愛收集的物件。

“五年級我接手了朱彥心所在班級，後來通過家訪，我發現朱彥心真的是一個特别喜歡動物的孩子，家裡養了金魚、烏龜、鹦鹉、小雞等各種小動物，甚至她給每個動物都起了名字。”常州市龍城小學副校長李小豔說，“身邊很多人可能都會覺得朱彥心有點奇怪，但我的第一想法是怎麼去保護好她的這份好奇心。”于是，李小豔開始關注朱彥心，課堂上螞蚱從桌子裡跳出來，李小豔沒有責怪，朱彥心文筆不錯，李小豔鼓勵她多寫作文。在李小豔的提議和幫助下，朱彥心出了人生的第一本作品集《彥心飛揚》，裡面收錄了她兩年來寫的作文和詩歌，李小豔還為這本作品集寫了序言。

“在别人眼裡，我女兒是個奇怪的小孩，喜歡各種動物。但是李老師非常有心，對孩子的态度也很溫柔，和我們說要引導好孩子，希望她成為女版的法布爾。我們全家都很感謝李老師。”朱彥心的爸爸說。

“家訪是學校教育教學工作的重要補充和延伸，走進學生家中，不僅能讓老師對學生有進一步了解，還能拉近師生之間的距離。我們要以張桂梅老師為榜樣，在家訪中及時發現問題并幫助學生解決問題。”李小豔表示，自己是一名共産黨員，從教26年從沒有離開過一線，雖然行政工作很繁忙，但在班級裡給孩子們上課感覺更踏實，她要把學生家訪工作進行到底。

李小豔為《彥心飛揚》寫的序言

家訪一路，留下一路的故事。作為“學習模範張桂梅，我為黨旗争光輝”主題教育活動的其中一項重要任務，“大家訪”活動以心理健康發展有困難的學生、家庭經濟有困難的學生、學業發展有困難的學生、留守學生及單親家庭學生等為重點對象，以全面了解學生家庭情況、成長環境、思想動态、在家表現以及家長意見建議為重點内容，以解決學生學業壓力和身心健康方面遇到的困境、家長家庭教育及親子關系方面出現的問題、學校育人成效與辦學方向把握方面存在的誤區為重點範疇，以建立“一對一”跟蹤幫扶、年度“回頭看”、常态化家訪為重要機制，确保“每一個學生家庭都有人實地走訪，每一個成長問題都有人帶回解決，每一個困難學生都有人跟蹤關心”。

目前，常州市教育系統各級黨組織開展學習實踐活動1500餘場次，通過家訪跟蹤幫扶學生1200餘人，解決家長、學生實際問題600餘個，切實提高人民群衆對教育的滿意度。

新華日報·交彙點記者 唐穎

通訊員 許願 曹奕

編輯: 範玉賢

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