從前，有個賣豆芽的人，請村上的教書先生為他寫春聯。這個教書先生卻給他寫了副古裡古怪的對聯：

長 長 長 長 長 長 長

長 長 長 長 長 長 長

橫批：長 長 長 長

這副對聯一共用了十八個“長”字，它的正确讀法應該是：

cháng zhǎng cháng zhǎng cháng cháng zhǎng

zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎng zhǎng cháng

cháng zhǎng zhǎng cháng

這副對聯的意思是：主人家的豆芽要常長常長，生長不止，越長越長，越來越長。這副對聯把漢字的通假、一字多音等特點巧妙地結合起來，字面上顯得十分别緻，又表達了主人家的美好願望。

通過這個小故事，我得看到了多音字在我們生活有多麼有趣的用處。

好了，我們先來看看，今天要學習的思維導圖

下面是具體文字的詳述：

一、辨識多音字。

有的多音字因詞性不同而讀音不同。如“鑽”組成動詞時讀“zuān”，如“鑽研”“鑽探”，組成名詞時讀“zuàn”，如“鑽井”“鑽頭”。

2、看詞義。

有些多音字組成的詞，當它的意思與某事物或現象有關時，讀一個音；與另一事物或現象有關時，讀另一個音。如“強”組成的詞，意思與“壯”有關的讀“qiánɡ”，如“強壯”“強健”；意思與“硬要”有關的讀“qiǎnɡ”，如“勉強”“強迫”。

3、看用法。

有些多音字，單用時讀一種音，合用時讀另一種音。如“逮”，單用時讀“dǎi”，如“逮老虎”，合用時讀“dài”，如“逮捕”。

4、看語體。

口語與書面語的區别，往往也是辨識多音字讀音的标志之一。如“血”字，在書面語中它讀“xuè”，如“鮮血直流”“血流成河”，在口語中它讀“xiě”，如“淌血”“抽血”。

具體說來，要注意下面的方法：

第一，多音字有多種讀音，在朗讀課文時一定要把多音字讀準。不能确定讀音時，要勤查字典，不要亂蒙亂猜。平時說話，也要注意把多音字的“音”區分開，才能把普通話講好。

第二，多音字有不同的讀音，字的意思也不盡相同。閱讀時，還要留意多音字意思上的區别，便于我們正确地理解字詞和句子。

第三，遇到多音字時，要嘗試用不同的讀音将多音字組成詞語，多做練習，還可以把多音字編成兒歌、詞串的形式，幫助記憶，能收到事半功倍的效果。如鞏固“折”的讀音可以編一首簡短诙諧的兒歌：

商店打折（zhé），我媽搶購。一陣折（zhē）騰，把腰閃着。不但沒賺，反而折（shé）本。

二、辨别形近字。

漢字是方塊字，每個字的形體各不相同。有些字筆畫繁多，不容易記住，有些字形體相近，容易混淆。筆畫和結構差别細微、字形相似的字就是形近字。形近字的辨别很重要，學習時要注意細加比較，嚴格區分。學會辨别形近字，不僅可以避免寫錯别字，而且還有助于加深對字義的理解，正确運用漢字。

形近字就跟孿生兄弟似的，辨别形近字的關鍵是把它們的模樣區分開。我們把形近字主要分為以下四種情況，如果識字、寫字時注意到這些問題，就可以避免讀錯漢字，也能防止寫錯别字了。

一是聲旁相同，形旁不同的形聲字，如“愉”和“喻”。

二是筆畫相差一兩筆，如“狼”和“狠”。

三是某一筆畫的位置不同，如“未”和“末”。

四是某一局部不同，如“旋”和“旅”。

辨别形近字的方法主要有以下四種：

1、對于形體相似，隻有筆畫存在細微差别的字，要比較它們的不同點，注意書寫規範，并注意它們的讀音和字義的區别。

可以以這些字的結構為特點，編一些順口溜幫助記憶。如：

自“己”不出頭，“已”經半出頭，“巳”字封上口。

橫戌（xū）戍（shù）點戊（wù）中空，十字中央就念戎（rónɡ）。

2、我們可以利用漢字字形的特點，以通俗而形象的解釋使形近字的外形和意義之間建立起一種形象化的聯系，充分發揮想象力，靈活識記字形。如區分“買”和“賣”，“賣”上的“十”表示“賣東西得到的錢”；“買”沒有“十”表示“買了東西就沒有錢了”。

3、為了分清字形，讀準字音，最好多向字典請教。

4、用形近字組詞是辨别掌握形近字的一種有效方法。如區分“辯”“辨”“辮”“瓣”時，利用字形特點，用兒歌的形式組詞辨析：言在中間是争辯，中間有點細分辨，女孩絲線紮花辮，中間結瓜長花瓣。

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