說起線上教學，也許對天津市聾人學校的教師們來說，更具挑戰性。但有挑戰，就有機遇。突破、改變、創新，讓天津市聾人學校中職部的教師們不斷成長、不斷成熟。雖然師生相聚雲端，但這裡，專業課與文化課并駕齊驅，直播授課與個别輔導一樣不少，德育活動與體育鍛煉異彩紛呈……教師們堅守初心、牢記使命，用全部的愛和教育激情，讓每個學生都心懷陽光、自信成長。

在剛剛結束的第24屆北京冬奧會和第13屆冬殘奧會上，中國冰雪健兒頑強拼搏，取得了優異成績。在給中國冰雪健兒的回信中說：“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮鬥中創造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量。”思政課上，老師将冬奧、冬殘奧内容和的回信作為育人素材，指導學生采用制作美篇、錄制手語視頻等方式，講好奧運故事，鼓舞聾生堅定理想信念，弘揚奧運精神，向奧運健兒學習，一起向未來!

對于套螺紋、攻螺紋這樣的專業知識，為增強線上教學的直觀性，專業教師先将平面圖形制作成一個個動圖，然後再将動圖一一錄制成視頻。線上授課時，教師将理論講解與視頻演示相結合，不僅便于學生觀察與理解，更激發了學生學習的興趣。

計算機課上，老師指導學生們以“北京冬奧、冬殘奧”“春分節氣”等為主題，設計宣傳海報。孩子們的想象力讓人贊歎，動手能力更在實踐操作中不斷提高。

素描課上，學生們按照命題進行素描練習，老師則對每一幅作品進行悉心點評與指導。學生們都說：感覺老師就像“一對一”的家教。線上教學，讓學習更有趣、更高效。

教師指導學生口語和手語并用，進行課文誦讀，一直是中職部語文教學的特色。線上教學時，無論是對于像《谏逐客書》這樣的文言文，還是如《故都的秋》這樣的經典散文，授課時，老師們一如既往地堅持将精讀講析與誦讀體悟相結合。雲端課堂上，思辨的火花在跳躍，琅琅的書聲在回蕩。

3月23日，天津市教科院課程教學研究中心特殊教育研究室林曉潔主任對學校進行了線上巡課，她聽了侯建霞老師講授的《谏逐客書》一課後給予了高度評價。侯建霞老師借助《百家講壇》中的《史記》、電視劇《大秦賦》中的相關視頻，幫助學生理解“李斯勸阻秦王逐客”的文章内容，并使學生明白“秦國若無客助則未必強大”的道理。聾生學習文言文向來吃力，但這節課上，師生間互動積極，每個學生都學有所得。

針對不同年級學生的需求，英語組的老師們積極探索高效的網課教學模式。高一年級學生比較活躍，老師便嘗試利用騰訊會議和微信群聊與學生視頻開麥互動；高二、高三年級課堂知識容量大，老師便以大量習題講解輔以新授知識、限時習題、答案核對、提問抽查、答疑解析等多種形式，确保教學質量。

教育是心靈對心靈的耕耘，是心靈對心靈的培育。疫情期間，學校積極開展多種親子活動，培養親情，于是，一張張“我和媽媽一起炒菜”“我和爸爸一起讀書”“我幫奶奶洗衣服”等溫情畫面比比皆是；春季還是多種傳染病高發期，為此，老師們指導學生觀看《百依百順》節目，為學生身體健康護航；同時，學校心理教師錄制了各種輔導心理健康的小視頻，引導學生正确面對自己居家期間出現的心理波動……一次次特色主題活動、一次次心靈的洗禮，充盈在學校雲端德育課堂裡，讓教育無處不在。

為确保線上教學質量，天津市聾人學校中職部的教師們使出了“渾身解數”：各種直播平台、學習軟件的甄别與選用，各類學案、課件、視頻、微課的傳導與制作，各項線上作業、活動的布置與開展……教師們以高度的責任感，率先學習、率先嘗試、率先體驗，從而确保給聽障學生提供一節節優質高效的雲端課堂。疫情當前，這裡的每一位教師依舊秉持教育的初心，在聾人教育的道路上砥砺前行……

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