一、會認的字。

喧（xuān）（喧鬧）（喧嘩）（喧擾）

頰（jiá）（臉頰）（面頰）

彼（bǐ）（彼此）（知己知彼）

鍬（qiū）（鐵鍬）（木鍬）（火鍬）

杈（chà）（樹杈）（分杈）（枝杈）

詫（chà）（詫異）（驚詫）（怪詫）

麥（mài）（麥子）（小麥）（麥芽）

務（wù）（任務）（事務）（公務）

拽（zhuài）（拽着）（拉拽）（拽住）

茸（róng）（茸毛）（鹿茸）（毛茸茸）

副（fù）（一副）（副本）（副食）

憐（lián）（可憐）（憐惜）（同病相憐）

魔（mó）（魔力）（魔術）（魔法）

杖（zhàng）（魔杖）（杖子）（擀面杖）

二、會寫的字。

溢（洋溢）（溢美）（熱情洋溢）

允（允許）（允諾）（允準）

牆（牆紙）（城牆）（院牆

牌（牌子）（品牌）（金牌）

添（添加）（增添）（添置）

訓（訓斥）（教訓）（軍訓）

覆（覆蓋）（颠覆）（翻天覆地）

凝（凝視）（凝結）（凝聚）

辣（火辣）（辣醬）（酸甜苦辣）

酷（酷熱）（酷寒）（冷酷）

愉（愉快）（愉悅）（歡愉）

拆（拆開）（拆除）（拆洗）

融（融合）（融入）（融化）

剩（剩下）（剩餘）（剩菜）

伐（砍伐）（伐木）（北伐）

煤（煤氣）（煤炭）（燃煤）

三、辨字組詞。

四、詞語積累。

1.近義詞。

允許——許可 喧鬧——喧嘩

訓斥——斥責 凝視——注視

荒涼——荒寂 孤獨——孤單

寬闊——廣闊 恢複——複原

詫異——驚異（驚奇、驚訝）

必須——務必 清理——整理

依舊——仍舊 茂密——茂盛

寒冷——冰冷 朋友——好友

融化——溶解 神奇——奇妙

熱鬧——喧鬧 靈活——靈巧

憤怒——憤恨 興奮——快樂

清澈——清亮 強健——強壯

美麗——漂亮 依照——按照

2.反義詞。

喧鬧——寂靜 荒涼——繁華

允許——禁止 增添——減少

冷酷——熱情 凋謝——茂盛

寬闊——狹窄 謙虛——驕傲

清澈——渾濁 茂密——稀疏

朋友——敵人 融化——凝固

寒冷——炎熱 神奇——平凡

靈活——呆闆 融化——凝固

憤怒——愉快 疏通——堵塞

善良——邪惡 點燃——熄滅

枯枝敗葉——枝繁葉茂

3.量詞積累。

一（縷）陽光 一（棵）樹

一（隻）鳥兒 一（盞）煤油燈

一（種）表情

4.詞語搭配。

（漂亮）的花園 （歡樂）的笑聲

（刺骨）的寒風 （漫長）的嚴冬

（明媚）的陽光 （冷酷）的心

（清澈）的泉水 （詫異）地看着

（茂密）的大樹 （熱鬧）的大街

（拼命）地逃跑 （可憐巴巴）地說

5.詞語歸類。

AABC式詞語：

瑟瑟發抖 紛紛逃竄

喃喃細語 洋洋得意

含有近義詞的成語：

枯枝敗葉 察言觀色

狂風暴雨 旁敲側擊

形容表情的詞語：

龇牙咧嘴 擠眉弄眼

眉飛色舞 目瞪口呆

AABB式詞語：

嘟嘟囔囔 口口聲聲

絮絮叨叨 支支吾吾

6.成語盤點：

枯枝敗葉 勤勤懇懇

龇牙咧嘴

五、日積月累。

雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，

走進去你就會變成一個小精靈。

每棵樹都會送給你很多喜悅，

你還會發現很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，

蜘蛛吐絲給你串一串項鍊。

落花鋪成的地毯又軟又香，

還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也願一展歌喉，

聽歌的松鼠搖着毛茸茸的尾巴。

細雨淋過的漿果酸甜可口，

刺猬紮滿一身運回了家

連那些小雨點兒都會變魔術，

落在地上立刻就變成了磨菇。

六、佳句欣賞。

1.從那以後，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（中心句）《巨人的花園》

2.十年以後，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流着。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，路上還看得見人的腳印，他們一定是到這裡來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕迹。（環境描寫）《幸福是什麼》

3.你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”（點題）《幸福是什麼》

4.鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等着我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去了。（對話）《去年的樹》

5.小木偶有兩條長長的、靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。《小木偶的故事》

七、課文主題。

《巨人的花園》主要寫一個自私的巨人在小男孩的啟發下，意識到了自己的錯誤，和孩子們一起過上了幸福生活的故事。同時這篇童話也告訴我們，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

《幸福是什麼》主要寫了三個牧童在智慧女兒的引導下，通過十年的親身經曆，終于明白了幸福的真正含義的故事，告訴我們：隻有用自己的勞動做出對人們有益的事，才是真正的幸福。

《去年的樹》這篇童話主要寫了鳥兒為了兌現自己的承諾，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最後面對着由樹做成的火柴點燃的燈火，她唱起了去年的歌，贊美了高尚的、令人欽佩的真摯友誼。

《小木偶的故事》主要寫了一個原本隻會笑的小木偶的故事。在發生了一系列的事情之後，小木偶意識到隻會笑是遠遠不夠的。這告訴我們要用自己的真情，用不同的方式去體驗生活、面對生活。

八、單元鍊接與拓展。

1.關于分享的名言警句：

分享是奉獻的果實，分享是快樂的前提。

樂人之樂，人亦樂其樂；

憂人之憂，人亦憂其憂。

——[唐]白居易

2.關于幸福的名言：

想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。

——徐特立

如果我們不能建築幸福的生活，我們就沒有任何權利享受幸福，這正和沒有創造财富無權享受财富一樣。——[美]蕭伯納

3.關于友誼的名言：

莫愁前路無知已，天下誰人不識君。

——[唐]高适

友誼是培養人的感情的學校。

——[蘇聯]蘇霍姆林斯基

一、給下列畫線字标上正确的拼音。（8分）

洋溢（ ）臉頰（ ）

彼此（ ）詫異（ ）

砍伐（ ）拽住（ ）

覆蓋（ ）魔丈（ ）

二、讀拼音，寫詞語。（5分）

lóng dōng xùn chì

（ ） （ ）

xiān huā shèng kāi

（ ）

kuáng fēng dà zuò

（ ）

níng shì

（ ）

三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（8分）

近義詞：

詫異——（ ）

寬闊——（ ）

仍舊——（ ）

反義詞：

喧鬧——（ ）

茂密——（ ）

善良——（ ）

四、将括号内合适的詞語打上“√”。（4分）

1.一天早晨，巨人被（熱鬧 喧鬧）聲吵醒了。

2.張爺爺精心（養育 培育）每一盆花。

3.小木偶開心極了，他的臉上露出了（笑嘻嘻 急沖沖）的表情。

4.孩子們的歡笑使花園（增加 增添）了春意。

五、句子加工廠。（8分）

1.小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。（縮句）

2.陽光是無形的，誰都不能把它裝起來。（改為反問句）

3.樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷裡去了（給句子加上标點）

4.老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。（修改病句）

六、根據課文内容，選擇恰當的寓意，把序号填入括号裡。（8分）

（1）幸福要靠勞動，要做出對人們有益的事情。

（2）我們要信守承諾，珍惜友情。

（3）生活是複雜的，要用真情、用不同的方式去體驗和面對。

（4）快樂應該與大家分享。

《巨人的花園》（ ）

《幸福是什麼》（ ）

《小木偶的故事》（ ）

《去年的樹》（ ）

七、口語交際。（4分）

同學們，美妙的童話世界給我們增添了不少色彩，通過這一單元的學習，相信你一定對童話故事有了更深一層的了解，班裡要舉行童話故事大賽，請你選擇一個你喜歡的童話故事，來給大家講一講，最後再說說這個童話帶給你的啟示。

名稱：《 》

内容： ___________________ -

啟示： ____________________（25分）

八、閱讀。

（一）課内閱讀。（12分）

幸福是什麼（節選）

他們都照自己說的話做了。十年以後，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流着。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，路上還看得見人的腳印，他們一定是到這裡來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕迹。三個青年快樂地看着這一切。他們感到自己隻做了一件這麼小的事，卻給别人帶來這麼大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。

“你們知道這十年我做了些什麼？”第一個青年說，“我們分手以後，我就到一個城市裡去了，進了學校，學到了很多東西，現在是一個醫生。”

“你弄明白幸福是什麼了嗎？”另外兩個問他。

“弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢複了健康，多麼幸福。我能幫助别人，因而感到幸福。”

“我，”第二個青年說，“我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多别的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對别人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的。”

“那麼你呢？”他們問那個留在村子裡的同伴。

“我耕地。地上長出麥子來。麥子養活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福。”

1.第一段主要寫了什麼内容？（4分）

2.三個青年為什麼會感到快樂？（4分）

3..為什麼三個青年自己眼中的幸福都是不一樣的？（4分）

（二）課外閱讀。（13分）

再見，老蓬

我是一匹名字叫小諾的紅色小馬

我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，因為老蓬不許。

老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸，我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。

再見，親愛的老蓬！

自由自在的生活環境開始，我的旅行很順利，然後，我走進了一座黑森林、在這裡述了路。

我好害怕！這時，一隻老鷹從天而降，把我帶了出來，他盯着我看了好久。這目光好熟悉......

老鷹飛走了，我才發現它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟着我？

我繼續向南走......

正在這時，一隻雙頭怪物出現了。我吓得身子發軟。

一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來，他朝怪物響亮地吼了一聲，把怪物吓跑了。

哦，親愛的老蓬！

老蓬有四條又長又強壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。

下一次，等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候，我還是會去閱天下的。那時我會記得向老蓬請假。

1.小馬為什麼要偷偷離開家，它離開家之後發生了什麼？請你簡要概括。（4分）

2.短文先寫了“我”____________，接着寫了在旅行的過程中“我”遇到了________，是__________救了“我”。最後寫了“我”_______________（4分）

3.讀了這篇短文，你明白了什麼道理？（5分）

九、習作（30分）

童話故事多麼神奇啊！請你選擇以下的詞語，來編一個童話故事吧！

國王 花園 大樹 小河 城堡 夏天

要求：想象合理，内容豐富，情感真實，字數不少于400字。

參考答案

一、yì jiá bǐ chà fá zhuài fù zhàng

二、隆冬 訓斥 凝視 鮮花盛開 狂風大作

三、近義詞：驚訝 廣闊 依舊

反義詞：寂靜 稀疏 邪惡

四、1.熱鬧 2.培育 3.笑嘻嘻 4.增添

五、1.樹苗長成大樹。

2.陽光是無形的，誰能把它裝起來嗎？

3.：“，。”

4.老木匠說得沒錯，笑是很重要的。

六、《巨人的花園》（4） 《幸福是什麼》（1）

《小木偶的故事》（3） 《去年的樹》（2）

七、略。

八、（一）1.十年過去了，三個孩子都成了青年，他們又來到井旁，看到自己當年的勞動帶給别人這麼大的好處，他們十分高興。

2.他們做事給别人帶來了好處，他們覺得幫助人是快樂的。

3.他們在這十年中的經曆有所不同，所以對幸福的理解也是不同的。

（二）1.它想去很多地方，但是老蓬不允許。它離開家以後，走進了一片森林，遇到了老鷹和雙頭怪物，它害怕極了；最後老蓬出現保護了它。

2.想去旅行 很多危險 老蓬 跟老蓬回家了

3.我們幹什麼事情不能自作主張，一定要告訴父母，不讓父母擔心。

九、略。

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