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當前我國基礎教育改革的具體目标

教育 更新时间:2024-12-02 19:07:22

“重理輕文”,不僅僅是教育體系,而是整個國家層面、社會層面以及個體感受。原因是什麼?大道理不談,也懶得到處複制粘貼資料,就撈點幹的說說

都是社會發展階段決定的。

我們現在是社會主義初級階段。

這是貓理論指的精髓。

唯結果論英雄,可以不擇手段,可以不計後果,以物質快速“富”起來吃飽吃夠為最終目的。

發展是硬道理。

雖說曾經提倡“兩手都要抓,兩手都要硬”,但什麼是硬,什麼是軟,大家都明白,物質決定精神,是基礎,先夯實基礎是必然也是正确的選擇。

科學技術是第一生産力。

科學發展肯定離不開人文,但科學的進步是緩慢的有過程的,而且是大投入看不見實際收益的,而技術就不一樣,是實實在在的的方法和手段,是能夠立竿見影創造财富,更契合第一生産力的概念。

所謂的“文人誤國““實業救國”,都有其特定的曆史發展階段和背景,不能一概而論。

我們現在才解決了吃飯問題,勉強進入所謂的小康,遠遠未達到物質豐富的程度,還在為具體的生活壓力殚精竭慮焦頭爛額,宏觀的泛泛的審美的高大上的價值觀等等,大多數人隻是想想發發牢騷抒發感情而已,真正靠這些吃飯都是咬文嚼字含含糊糊轉彎抹角的專家,畢竟要按照字數收錢,原諒他們吧,大家都不容易。

當前我國基礎教育改革的具體目标(我國教育體系整體)1

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