說一個老掉牙的笑話：一個中國人在外國旅遊落水了，在水裡掙紮時正好橋上一個老外看見了，因為看不清狀态，就問：“How are you?"被淹得危在旦夕的那個人，聽了條件反射拼盡全力回答：“Fine.Thank you! And you? 結果大家都知道

死記硬背的學英語是大多數人的痛苦記憶，為孩子着想創造英語學習環境幾乎是每個家長的心願。

《别錯過孩子英語敏感期》作者常春藤爸爸和他的團隊着手研究“雙語習得怎樣做最有效”這個問題，制定了适合0-9歲中國孩子英語啟蒙的學習路線圖，同時他也是這本書的親身實踐者。

那麼具體是怎樣的規劃路線呢？以下三點是我看完後的個人總結：

一、幼兒啟蒙真相和注意事項

語言學習存在敏感期，7歲是孩子們掌握單詞語法形态敏感期的一個分水嶺。英語啟蒙越晚，口音問題就越嚴重。

家長擔心的雙語學習會造成的語言混淆也并不會出現，同時學習兩種語言反而會加速孩子的大腦發育，讓他在同齡人中對于閱讀能力、專注力、創造力比單語兒童更有優勢。

孩子的英語啟蒙不可交給培訓班和外教，需要家長放松心态做快樂的陪伴角色。家長把孩子帶領進鮮活生動的英語世界，讓他感興趣由親子共讀過渡到自主閱讀。

最重要的是，母語中文不可忽視。這邊書的學習規劃對于那些英語水平不好的家長也有激勵作用。家長自身也不可放棄英語學習，親子共讀的過程中，家長和孩子共同成長。

二、各年齡段英語學習計劃

0歲 指物訓練和英語童謠 讓孩子對英語産生興趣并逐漸積累詞彙量，為1歲開始的英文繪本親子閱讀打下基礎。

1歲 親子共讀英文繪本：共讀書是家長和孩子親密互動的過程，挑選繪本選一些押韻節奏感強，句式簡單重複，圖文對應關系強的書籍。特别要求家長讀繪本的時候，聲情并茂，有動作互動，不要害怕自己的口音問題。前期遣詞造句更重要，口音修正可以通過後天聽大量優質的音頻來修正。家長也可以在讀書之前自己做好準備。

2歲 看英語動畫片：動畫片聲音和畫面相結合，給孩子提供了立體化的多感官輸入通道。但是為了孩子的視力保護，每天不超過半小時，每次看10-15分鐘就夠了，等3-4歲每天不超過一小時。選動畫時要注意收集與孩子喜歡的動畫片相關的繪本和童謠等資源，關聯性讓孩子更感興趣。

3歲 學習字母與自然拼讀：孩子學習自然拼讀要循序漸進，不要指望一蹴而就。家長可以挑選一些字母、音素相關的繪本以及字母動畫。4歲 孩子掌握了英文字母和常見發育，就可以學習自然拼讀了。學習高頻視覺詞和一些常用的詞族，學齡前的兒童不适合褲子的音标學習。

5歲 逐漸步入分級閱讀：挑選讀本要考慮孩子的興趣，故事情節的難易程度，參考AR低齡階段的分級體系。這個系統增加了興趣選項對于英語啟蒙偏晚或閱讀能力超前的孩子，指标更有意義。具體四種分級标準書中有詳細的表格。

三、相關書籍資料推薦

作者每一階段都會推薦相關的繪本書籍和動畫童謠，如果按書單不能買到原版書籍，本書中還附上了國外的網站，非常方便各位家長。

這本書作為幼兒英語學習的工具書，資源和内容都很豐富。每本書有相關的内容介紹，難易度級别，甚至用途用法也都有詳細說明。每一個階段還有對應問題的解答，常春藤爸爸的家長圈也算是第一批本書的實踐閱讀者。

書中也提供了作者本人在親子共讀實踐中的感受，對于家長很有借鑒意義。

李開複在推薦本書的時候說：“這是一本給中國家長的很好的讀物，作者基于科學研究和實際育兒經驗，設計了一條兒童英語啟蒙分齡路線圖，讓孩子從小快樂的習得英語，本書的特點是分齡路線圖：根據孩子成長階段的認知水平，匹配相應的學習方法，并推薦适合這個階段孩子的學習資源。值得一讀。

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