《我的“長生果”》是五年級語文上冊部編教材第八單元第二十七課。
課文插圖
本文是一篇叙事散文， “長生果”加上引号，說明它有特殊的含義，在文中指的是“書”。書是人類的精神食糧，是人類文明長久不衰的營養品，作者把書比作“長生果”，表達了書和人類之間的關系，以及自己對書籍的無比喜愛。
作者以時間為順序，回憶了少年時代的讀書生活，描述了讀書類型的變化:小時候從讀印着“水浒”“三國”的小畫片，到讀《七色花》《血淚仇》等連環畫;上學時從讀文藝書籍，到讀古今中外的大部頭小說;作者閱讀的類型越來越多，閱讀的内容越來越廣。不同的時期，書的來源不同、類型不同，讀書方法也不同。
作者的讀書生活充滿情趣，為飽覽“香煙人”小畫片而“賣力地呐喊助威”，由“看得津津有味”到“不過瘾”，用詞童趣十足。寫讀“連環畫”時，作者運用“浮想聯翩、淚落如珠”等詞語，生動再現了作者讀書時的如醉如癡。寫讀文藝書籍時，“直奔那裡”“差不多都”等詞語更是形象地描繪了作者如饑似渴的讀書狀态。
在豐富的讀書經曆中，作者體會到閱讀的好處，閘明自己在讀書、作文中悟出的道理。作者用親身的經曆真切的體會， 說明了讀和寫的密切關系， 強調了閱讀厚積薄發的作用:大量的閱讀拓展了作者的想象力，因此作者的寫作别出心裁、與衆不同:閱讀大部頭的小說時養成做筆記的習慣，既能豐富積累， 又增強了記憶力和理解力，使作者作文的時候能恰到好處地借鑒和模仿，并用嘔心瀝血的創造打動人心。
（來自教師教學用書）
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