我們每個人都有自己的閱讀目的，讀書的目的，也就不完全隻在于看懂書，而是要通過看懂書來不斷提高自己的能力，進而提升自己的境界。但是在當今這個信息時代，人們往往忽略了讀懂書這一最重要的目标，有的人甚至還在為怎樣才能讀懂一本書而煩惱！而如何才能使這些書真正看懂，并從中獲得啟發呢？其實很簡單：讀百遍！古今中外許多文人學者的經典著作或者在著作中都提出了這樣的概念，所謂“讀百遍其義自現”，就是要在書中不斷地去領悟、體會和提升自己，從而獲得進步和成功，那麼今天我們來談談如何才能讀懂一本書，并且在讀懂前去探索呢？今天，我們首先一起來了解一下這些名人讀書的方法吧！

1.李斯讀書

據《史記》記載，李斯有一個好友，他十分仰慕李斯的學識和能力，經常對李斯說：“讀書無如用兵，無如讀書。”說李斯讀書用兵之法、治國之道、治軍之法和兵法之術：用兵之法：兵貴神速，不可輕緩。先用其文多言敗戰之勢，而後用兵之道。治軍之術：用強兵勝弱兵、用重兵勝輕兵的道理。治國之法：治國以治民為本。治軍方法：用重兵、用兵攻城奪地之術。

2.韓愈讀書

韓愈認為，讀書要有目的地去進行。這是我國古代文壇上的一個很有見地的觀點。這是韓愈主張讀書的三大目的：①看書要有所發現→②讀懂書要有所感悟→③學書要有所收獲。

韓愈還提出一個讀書的具體辦法：“讀詩先讀其聲、讀其文、讀其句”。具體地說，就是先要讀一首詩、讀一篇文章或寫一篇文章之前要先把文章要讀到什麼程度（這裡指要把握作者是什麼風格）、文章的意境、文字的表達效果（語言要豐富精練）以及該詩歌在讀者心目中所起到的作用（這裡指要掌握作者是哪一種風格、這首詩又有什麼特點）等具體分析後再開始讀。另外要将文章字裡行間所表達出的思想感情、文章中蘊含着的道理以及閱讀該詩文時需要注意的問題（這些也都是在讀書時需要重點把握好這些知識與道理）等具體問題，一一認真地讀完後就要馬上開始記錄下這些筆記或者随筆文章中有價值的地方。這樣在看書時才能不斷提高自己對這些文本和内容以及語言表達效果和思想效果所應具備的能力。

3.魯迅閱讀，反複精讀

魯迅曾說：“讀曆史書，要看清人物的身份，了解事件的來龍去脈，這是一件很麻煩的事情。我看了小說就要寫出來，有很多細節，但是不一定都能寫出來。有一些故事是要告訴人們如何生存的，告訴人們有多少個朋友等等”。魯迅對曆史名著可謂愛不釋手。他對很多曆史名著甚至都進行了反複閱讀和精讀，因此能夠在他那裡獲得大量史料信息和深刻洞見及創作靈感并受到啟發，所以可以說魯迅是通過閱讀讀懂了曆史知識和藝術的。

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