提起孩子的啟蒙問題，很多的家長可能都能彈起自己的見解，不過，提到孩子的數學啟蒙，有一些家長就開始煩難了，因為數學在我們的印象裡的生活很遙遠，不知道該如何去培養孩子的數學方面的能力。你是不是也有過這樣的想法呢？孩子的語文方面的能力可以通過閱讀繪本聽故事的方式，英語方面的啟蒙也有很多大咖給予了相關的指點，英語啟蒙的書籍，遊戲也是頭頭是道，但是數學啟蒙就很少有人提及。

那麼到底有沒有一種方法讓家長每天花十分鐘就能既簡單又輕松地解決孩子的數學啟蒙問題呢？

其實有一些家長存在一些誤區，認為孩子的數學學不好是跟自己以前學習成績也不好有關系，還有一些家長認為女孩子的數學成績天生就不如男生好。這樣，孩子們建立數學可以學好的信心就變得很難了。

學齡前階段的小朋友開展數學方面的啟蒙，其實很簡單，在我們日常生活中，就可以培養孩子的數學能力，甚至每天也不需要花費太多的時間。

最近我就讀了一套關于3至6歲小朋友數學啟蒙方面的繪本，就是由陽光博客出版的《10分鐘陪出數學寶寶》，這套書是專為3至6歲的小朋友創造數學體驗感，培養孩子數學敏感度而創作出的。

對于學齡前階段的小朋友，他們最喜歡的就是玩遊戲了，所以這套繪本的啟蒙方法也是優先選擇了親子遊戲，讓孩子們願意主動的去了解數學，引發孩子對數學的興趣。

下面就讓我們一起來翻開這本書，了解一下它的内容吧！

作者提到了你在球王馬拉多納用足球踢牆上的蒼蠅百發百中，這是因為這位球星有很好的球感，而音樂天才莫紮特在三歲就對音樂感興趣，這就是樂感，學好數學，當然也需要數感了。

那麼，什麼是數感呢？

通過與數字的不斷接觸，我們的身體會對數字産生一連串的反應，我們的大腦産生一系列的感覺，伴随這種感覺，我們還會有所感悟，然後通過不斷的嘗試，慢慢調整我們的感覺，更好的去處理數學，這種感覺和感悟穩定了，系統化了，就會形成良好的數感，有了良好的數感，數學的學習才會事半功倍。

這本書的小主人公名字叫做古力，他想開一個農場，但是他的數學又不好，應該怎麼辦呢？小朋友，你能不能幫幫古力呢？

在這一頁中，家長可以引導小朋友們數一數面包和牛奶各有幾個，找出數量相同的面包和牛奶，然後用線連起來。

吃完了早飯之後，古力來到了農場裡，他發現母雞生了三窩雞蛋。

可以讓小朋友們數一數，每一個窩裡面有幾個雞蛋香他吃完了早飯之後，鼓勵我來到了農場裡，他發現母雞生了三窩雞蛋，可以讓小朋友們數一數，每一個窩裡面有幾個雞蛋，将數量在圓圈裡面塗上喜歡的顔色。

古力發現地裡有太多田鼠了，根本種不了蔬菜，這個時候可以讓小朋友們數一數，把○塗成自己喜歡的顔色，幫助古力消滅田鼠吧！

農場有了小小的收獲，古力按照每種産品的數量的多少賣給了不同的人，讓小朋友們來幫忙分蔬菜吧！

在這一頁中，我們可以學習什麼是相鄰數，在相鄰數的學習過程中，認識到數量和數字之間的關系。

這冊書中還有有趣的連連看遊戲，幫助小朋友認知數字。

計算篇這一本中，古力又化身成了一名勇士，去營救公主。

古力帶着食物出發，一個袋子最多可以裝四個面包，五個面包要怎麼裝進兩個袋子裡呢？小朋友們來幫古力分面包吧！

把五個土豆分裝在左右兩個盆裡，該怎麼分呢？在盆裡寫上相應的數字吧。

通過遊戲的形式幫助小朋友們把具體的事物逐步的轉變成抽象的數字，并且讓他們的關聯關系逐漸熟悉起來，幫助小朋友們建立起數學計算的能力。從簡單的加法術過渡到20以内的加減法，再到大數的加減法。

感知篇中，古力想要去太空看一看，他需要小朋友的幫助。

首先我們要準備材料，小朋友幫助古力把材料分一分吧，把相應的圖形塗成對應的顔色。

這一頁需要小朋友幫忙記錄下古力的作息時間，把缺失的數字或者時針填好。

在一篇中，我們認識了形狀，時間，方位位置，以及物體的空間探究，還學習了如何看地圖。

古力偶然看到了一間商店招租，他租下了商店，開始自己經營起來。

這一本中，通過小遊戲的方式我們認識了1和許多，還學習了幫助物品進行分類，學習物品的等量代換，學習使用＞，＜和＝。

怎麼樣，遊戲是不是和我們的生活都息息相關呢？

這套書感覺學齡前兒童的思維方式先有具體形象思維才有抽象邏輯思維的先後之分，随着知識的不斷豐富，語言的進一步發展，邏輯思維也出現了有所發展，我們在生活中可以多向小朋友提問，也可以幫助小朋友們發展邏輯思維能力。

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