綜合性學習：

為增強學生珍惜濕地環境、關愛鳥類家園的意識，沿海實驗中學開展了“觀鳥周”系列活動，邀請你參與。下面是同學們搜集到的兩則材料，請你按要求完成問題。

材料一：新華網7月10日訊 第43屆聯合國教科文組織世界遺産委員會會議（世界遺産大會）10日在阿塞拜疆首都巴庫落下帷幕，本次大會共審議35項申報，其中29項獲準列入《世界遺産名錄》。其中，中國的良渚古城遺址、黃（渤）海候鳥栖息地（第一期）獲準列入世界遺産名錄。至此，中國世界遺産總數達55處，超越意大利的世界遺産數量，位居世界第一，成為當之無愧的世界遺産大國。

材料二：東台廣電9月16日訊 今天東台條子泥濕地“觀鳥周”第三季活動圓滿落幕。5天時間裡，每天來到條子泥觀鳥的遊客達上千人，來自世界各地愛鳥觀鳥者争相踏足條子泥一飽眼福。北京林業大學教授賈亦飛在弶港文化展示館給沿海實驗中學學生做了一堂鳥類知識講座，随後大家來到條子泥濕地現場觀鳥。9月的條子泥濕地，秋風和煦，海鳥齊飛。全國各地攝影師、觀鳥愛好者齊聚海邊，觀各種珍稀海鳥，賞沿海風情民俗，享受綠色生态帶來的美好體驗。

（1）請你給材料一的消息拟寫标題。

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（2）你認為材料二中“綠色”的含義是什麼？

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（3）請你以小記者的身份，向“觀鳥周”來條子泥遊玩的遊客提兩個問題。

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（4）九（1）班拟設計幾個活動來激發同學們參與活動的熱情，自覺保護鳥類，共同愛護家鄉原生态，請你為他們設計一個活動并拟寫一個宣傳标語。

活動名稱：___________________

宣傳标語：___________________

别偷懶哦

做完了才能看答案！

【答案】（1）示例：第43屆世界遺産大會在巴庫落下帷幕 （2）人與自然的親近、和諧 （3）切合活動的主題有價值即可。 （4）示例：活動名稱：召開“關愛鳥類，守護家園”主題班會；宣傳标語：手牽手科學愛鳥護鳥，心連心共建生态家園； 活動名稱：發出“關愛鳥類、守護鳥類”倡議書；宣傳标語：愛鳥護鳥人人出力，大家小家家家受益；活動名稱：成立“護鳥小隊”，積極評選“護鳥小衛士”；宣傳标語：人人護林愛鳥，處處青山綠水

【解析】

（1）考查拟寫标題的能力。這則消息由電頭、導語、主體三個部分組成。導語部分概括了主要内容，主體部分詳細介紹了世界遺産大會及中國世界遺産有關情況。我們在答題時，應從導語入手提取出關鍵詞：“世界遺産大會”、“落下帷幕”，然後緊扣關鍵詞概括出标題，如“第43屆世界遺産大會在巴庫落下帷幕”。

（2）考查重點詞語的含義。“綠色”的本義是“大自然界中常見的植物的顔色”，在中國文化中還有生命的含義，可代表自然、生态、環保等，在“綠色生态”這個詞裡明顯用的不是這個詞的本意，而是用的它的象征義，代表着人與自然的親近、和諧。

（3）此題考查活動問題的設計能力。注意問題的設計，必須是以小記者的身份，向“觀鳥周”來條子泥遊玩的遊客提的問題，要符合提問者和回答者的身份。如：“請問您參加完‘觀鳥周’這個活動後有什麼感想？”“請問您今後對保護鳥類有什麼好的建議？”等。

（4）本題考查設計活動版塊的能力和拟寫宣傳标語的能力。為某個主題設計活動，活動的内容要與主題密切相關，要有可行性。拟寫宣傳标語的目的是為了讓觀衆了解某些内容，所以宣傳标語要圍繞活動主題，中心明确，語言簡潔有力，易懂易記，可用對偶的修辭。示例：去廣場向周圍的人宣傳保護鳥類的知識，發放一些保護鳥類的傳單；同在藍天下鳥，人鳥共家園。

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