同學們在讀課文或者課外書的時候，都喜歡讀那些語言優美生動的文章；寫作文的時候，老師也也會告訴我們盡量語言要豐富多彩，富于變化。特别是在同一篇文章中，盡可能不要重複地使用一些詞語，不然的話，讀起來就會感覺到呆闆乏味。那麼關于這一點，課文《花鐘》在描寫鮮花開放時，用的方法就很值得我們學習。

課文《花鐘》的第一自然段，主要内容就是寫一天之内不同的花，開放的時間是不同的。作者按照一天裡從早到晚的順序，一共列舉了9種花，它們開放的不同時間、不同姿态。

如果讓同學們來寫這9種花開放的時間，很多同學可能會這麼寫：淩晨4點牽牛花開放了；5點左右，豔麗的薔薇開放了；7點鐘，睡蓮花開了；中午12點左右，午時花開了；下午3點，萬壽菊開花了；傍晚6點，煙草花開了；7點左右，月光花開了；晚上8點，夜來香開了；9點左右，昙花開了。

不知道這樣寫，同學們讀起來會有什麼感覺？一定會感覺到就像在記流水賬，幹巴巴的，句式單調、僵化、毫無變化。

但是課文的作者又是怎麼寫的呢？王老師來讀給大家聽聽：

“要是我們留心觀察，就會發現，一天之内，不同的花開放的時間是不同的。淩晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，豔麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；昙花卻在九點左右含笑一現……”

我們可以發現，課文對這9種花開放的描寫，除了寫午時花和夜來香是直接寫它們開花了，其他的7種花怎麼開放，都用了拟人的手法。而且我們發現，7個拟人句的寫法也并不相同。寫牽牛花說它“吹起了紫色的小喇叭”，因為牽牛花的花瓣就像一個小喇叭，非常符合它的形狀特點。寫薔薇“綻開了笑臉”，突出了它美麗可愛的特點。寫睡蓮“從夢中醒來”，因為早上7:00呢，一般正好是我們同學們睡好覺起床的時間。說萬壽菊“欣然怒放”，突出了它的花開得非常旺盛、燦爛。說煙草花“在暮色中蘇醒”，因為傍晚6點已經到了暮色蒼茫的時候了。說月光花“舒展開自己的花瓣”，把月光花寫的像一個人在伸展自己的胳膊和腿腳一樣。寫昙花是“含笑一現”，不僅寫出了昙花的美，而且還突出了它開花的時間特别短。

那麼作者在寫9種花開放，就用了8種不同的形式，可見是很費了心思的，這樣才讓我們讀起來感覺到非常有趣而且生動活潑。所以同學們以後在寫作文時，如果遇見像本課一樣多種相似的情況時，盡量使用不同的詞語，不同的句式，不同的修辭手法來寫，才能讓文章多姿多彩，生動活潑，吸引讀者。

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