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蔡偉 中學語文教學

教育 更新时间:2025-02-04 12:50:47

2021年11月15日,鄧州市三高中邀請到了金太陽研究院幸興老師為全體語文教師做專題教學講座。幸興老師在新課标解讀、新教材處理、閱讀教學設計、高三備考管理等方面做了指導。

蔡偉 中學語文教學(幸興老師莅臨鄧州市三高中開展語文教學講座)1

在對新課标解讀時,幸老師作為一位有豐富從教經驗的老教師,建議老師們在教學中,要以德樹人為導向,加強德智體美勞的全面培育,特别要比較新老教材之間的異同,認真研讀新課标及中國高考評價體系,關注北京市近幾年的高考試題。對當前語文學科的新高考,幸興老師強調,高考語文融入“一核”“四層”“四翼”新理念,強化學科學習和考試的情境設計,教師教學不再是為教學而教學,應是随時随地選取現實的生活素材進入我們的教學情境。這對教師提出了更高的要求,不隻會教書,更會詩意的教書。

蔡偉 中學語文教學(幸興老師莅臨鄧州市三高中開展語文教學講座)2

幸老師又重點講解了新教材中如何進行整本書的閱讀教學,群文閱讀方法及注意事項。主張采取序列化讀書的方法,分為低、中、高三個階段進行閱讀,循序漸進地完成課程目标。提出了高中學習各個階段所應堅守的方向,低中段應該重點抓閱讀,高段重點在于博覽全書 ,精讀要少一些,浏覽多一些等,培養學生習慣要到位,做到教考銜接,凸顯語文特色。特别是對于高一新教材的整本書閱讀,具體可從課内閱讀抓起,首先做好早讀課,即晨誦的積累;其次把控好新授課的閱讀,即方法的撐握;最後在複習課的鞏固、拓展延伸上,急需哪些知識和技能等?然後再建立讀書小組共同體,設定讀書目标,選擇讀書書單,開展過程指導,開發讀書資源,學會多樣評價,預防心理焦慮,積累讀書經驗。閱讀指導,方法詳實具體。

幸老師倡導高中三年系統備戰高考,認為現在高考也進一步加大了對“五育”的考察力度,德育和智育有效融合,探索體育、美育、勞動的考察。将命題設置與生活現實相結合,創設開放的問題情境。試題遵循語文教育規律,将命題材料與教材内容相結合,創設綜合探究情景。通過對閱讀理解、信息整理、應用寫作、語言表達、辯證思維等能力的綜合評價,有效呈現高質量的課堂教學成果,展現教與考的有效銜接、學與用的有機統一。

幸老師站在時代立場研究高中教學,知識豐富,環環相扣,指導性強。對教改、課改、考改等方面提出了指導性建議。報告全面、深刻、豐富,講解生動、有趣、幽默。融新課标、高考評價體系、新老教材、高考試題解讀于一爐,深刻關注當代學生的學情、考情及備考前瞻,非常實用!本次專題講座促進了鄧州市三高中教師業務素質的提高,必将助力教學質量提升!(鄧州市三高中)

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