為使本次教育實習能順利進行，下面提出混合編隊教育實習的試行計劃，供各混合編隊教育實習隊靈活掌握使用，并歡迎各方人士提出寶貴意見。

  一、教育實習意義和目的

  教育實習是師範教育的重要組成部分，是師範教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養适應21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習應達到如下目的：

  1.使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。

  2.使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

  3.通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發現問題，采取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。

  4、通過實習加強我校與各中學的聯系，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩定發展。

  二、 教育實習内容與要求

  教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。

  1、教學實習

  教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環節的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：

  ①要充分鍛煉提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節以上(不包括重複課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案上課)。提倡與鼓勵上重複課、跨年級、跨專業、跨校上課，

  ②每個實習生必須認真鑽研所實習學科的教學大綱、新課程标準和課程内容，掌握教材的精神實質，對于基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。

  ③深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，确定教學目标、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為确保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最後送原任教師審閱批準後方能試教。

  ④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應該虛心向原科任教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特别是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況将作為考察實習生态度和教學能力的依據之一。

  ⑤認真做好批改作業和下班輔導中學生的工作，認真研究作業的正确答案，特别是對比較複雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正确答案，送原科任老師審批，然後才着手批改作業，作業批改後，應先在小組内互相檢查防止錯漏，或批改後送回原科任老師審閱後才發給學生，對于作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個别錯，個别當面改。應對中學生進行學習方法的指導。

  ⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。

  2、班主任工作實習

  班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的内容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：

  ①在1~2周内了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目标要求、班活動安排、主題班會的内容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。

  ②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的作用。

  ③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動(包括班課、團課、班幹部會議、班、團活動)。

  ④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日志、檢查衛生、批改周記、家訪等。

  ⑤認真做好個别教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個後進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個别學生轉化工作。

  3、教育調查和教育科研

  每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意後進行，具體要求如下：

  ①從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查内容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。

  ②教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

  ③寫出調查報告或科研論文(五千字左右)。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。

  三、 教育實習時間安排

  教育實習時間為八周，自20xx年9月19日至11月 13日。到實習學校之前，用課餘時間作準備。實習回來後，用三周課餘時間上彙報課和複評成績及總結經驗交流。實習分四個階段。

  1.準備階段：(6 月中旬至9月18日，課餘時間)

  ① 省内分片負責教師與實習隊長到各實習學校落實教育實習任務和内容。省外實習隊由實習隊長打電話與有關學校落實各項安排。

  ② 實習隊長召開全體隊員會議，落實個人的實習任務、内容。

  ③ 召開實習隊長、帶隊教師會議，部署實習隊有關管理工作要求。

  ④ 學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價标準、廣東省班主任工作條例等。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、預講、微格教學。各院、系安排教師指導學生備課、預講及其它教學技能訓練。

  ⑤ 各院系領導做教育實習動員，加強紀律教育，強調樹立“華師人”形象。

  ⑥ 做好财務和交通安排。

  ⑦ 9月19日各實習隊長可根據本隊具體情況确定出發時間，但不得遲于20日。省内各實習隊應于出發前一、二天派人先去實習學校，協助實習學校安排好實習生辦公、食、宿，做好全體隊員到實習學校之前的各項準備工作。省外實習隊應在出發前告訴實習學校出發時間和乘車的班次以及可能到達的時間。

  2.見習階段(9月19日至9月24日，可視具體情況适當減少見習時間)

  ①到達實習學校後，分别請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、

  科組、班級的基本情況，請優秀教師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

  ②實習生下到班與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。

  ③聽原科任教師的課，參加科組教研活動。

  ④在原科任教師指導下進行備課、預講。

  準備班課内容。

  3.實習階段(9月26日至11月4日)

  ①上好試教課，同組實習生互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做到互相學習、互相幫助。

  ②繼續認真備課，寫教案，預講，做好各種課前準備工作。

  ③及時批改作業，了解教學效果，加強個别學生的輔導。

  ④ 做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

  ⑤國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。

  4.總結階段(11 月7日至11月11日，可視具體情況适當減少總結時間)

  ①每位實習生寫工作總結和個人鑒定。

  ② 實習隊長收集每位實習生個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結(執筆者免寫個人總結)，回校後三天内将實習隊的總結以及推薦2篇寫得較好的專題總結或調查報告交回教務處教育實踐科。

  ③ 實習隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分标準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

  ① 實習隊長負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

  ② 原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最後由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教育實踐科。

  ③ 召開總結座談會，征求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處教育實踐科。

  ④ 寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天内将調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

  ⑤ 各實習隊應研究如何為實習學校做好事。

  ⑥ 離校前、各實習隊清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

  ⑦ 認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月12日返校。

  實習結束後，各隊三天内評選出教育實習積極分子(人數不超過全隊1/3)，交回教務處教育實踐科審批。各院系在十四周前召開全體實習生教育實習經驗交流總結大會，表揚好人好事。

  四、 教育實習成績考核

  根據教育實習任務、内容、效果，特别是實習生的創新能力，對所有參加實習的學生評定教育實習成績。具體評分按《教育實習工作手冊》中的《教學實習及第二課堂活動評分标準》、《班主任工作及實習紀律評分标準》及權重的要求進行評定。

  實成績評定項目及權重：

  項目 教學實習 班主任實習 實習紀律 考試調查和實結 合計

  權重 0.5 0.3 0.1 0.1 1

  實習結束回校後，每個實習生都要上一節彙報課(占教學成績的 40%)，實成績由院系實習領導小組根據實習學校意見和彙報課情況評定。

  五、 教育實習組織領導

  1. 在我校主管校長領導下，教務處統一負責全校的混合編隊的組織工作，制訂教育實習工作計劃，組織各系領導、教師巡視檢查、指導實習生工作。

  2. 實習隊每周召開一次隊務會，彙報情況，交流經驗，研究工作，布置任務。

  3. 各系在同一個市(或縣)的實習生，每一或二個星期内組織一次教研活動，實習期間組織一次公開課。

  六、 教育實習紀律

  教育實習紀律按〈〈教育實習工作手冊〉〉和“混合編隊教育實習須知”執行。(另附)

  20xx年10月24日學校安排我擔任學校教育實習帶隊工作，在這裡，我對自己這段時間來的工作情況做了一個回顧和總結，以促使今後能更好的做好教育教學工作。

  實習結束後我組織學生進行了自我總結，那麼這份總結報告就是在這次讨論的基礎上形成的。在這次讨論中，大家總結出了這次實習中許多非常重要的收獲、值得今後借鑒的成功經驗以及一些設想，增強了同學們的自豪感，提高了同學們的創業意識。通過這次實習，同學們都熱血沸騰，非常振奮，感覺到身為衡陽師範學院的一份子而驕傲和自豪。兩個月的實習下來，明年準備就業的同學下定決心為社會的教育發展貢獻自己的青春和滿腔熱忱。

  現将工作總結如下：

  1．實習帶隊工作回顧，20xx年10月24日――20xx年12月22日，在我市高興小學擔任實習帶隊老師。期間，我和學生們同進退，堅持每天和學生溝通，與學校領導溝通，以便及時的了解學生動态，并以年級為單位，成立4個小組，定期組織小組長座談。及時發現問題後馬上商量出好的解決辦法，使得學生在教育實踐上有了一定的認識和提高。通過一系列的舉措，學生實習熱情高，态度積極，工作認真負責，遵守校紀校規。沒有遲到早退及任何違紀違規現象，得到了高興小學校領導和各班主任老師的喜愛和好評，為我校增了光添了彩，在實習學生中08級國畫班的班幹部着實發揮了班幹部的模範帶頭作用，給每個實習學生建立實習日志，及時和實習學生溝通，掌握學生思想工作狀态。

  2.要做好學生工作，首先要成為學生的良師益友，通過擔任實習帶隊，我認識到了實習帶隊教師要成為實習生的良師益友，必須努力做到以下幾點：

  ⑴以愛心去影響學生，由于我們的學生在不同的家庭和社會環境中成長，有着各種複雜的心态。這就要求實習帶隊老師必須熟悉和掌握他們的思想動态，付出更大的耐心與愛心，給予不同的心理指導、生活上的幫助和專業上的關心。帶隊老師隻有理性地分析學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能赢得學生的歡迎，也隻有友愛、商量、公正、尊重、信任地對待學生，使學生在平和、愉悅的心态育和管理其中的每一個人。學生幹部的工作能力是在實踐中不斷培養的，實習帶隊教師應經常關心和指導她們的工作，幫助她們處理好工作與學習、個人與實習單位的關系，提高他們的工作能力和水平。才能使學生産生良好的情感體驗，達到“仁愛産生仁愛”的效果。

  ⑵培養學生的責任感。

  ①對自己負責。讓學生感受現實，增強學習責任感，培養學生自尊、自信、自律、自主、自強的意識。

  ②對他人負責。讓學生了解社會，從小事做起，在教育實踐工作中體驗，培養學生尊重他人，富有愛心與集體精神。

  ③對集體負責。培養學生主動關心愛護班集體，珍視集體榮譽，解決參加班集體事物和各項活動。

  ④對家庭負責。鼓勵學生與家長書面交流、直接對話，理解為人父母的艱辛和希望。營造學校教育、家庭教育和諧互動的教育形态。

  ⑶培養和使用學生幹部。學生幹部對全部實習生進行管理的力量。實習教師應通過工作，把實習生培養成朝氣蓬勃、團結戰鬥的堅強集體，并通過這個集體去教育和管理其中每一個人。一是要注意精心挑選、合理配備學生幹部。二是要注意關心和培養學生幹部。學生幹部的工作能力是在實踐中不斷培養的，實習帶隊教師應經常關心和指導他們的工作，幫助他們處理好工作與學習、個人和學校的關系，提高他們的工作能力和水平。

  ⑷作為實習帶隊老師，不僅要關心學生的日常動态，還要做好學生的思想政治工作和安全工作，安排好學生的實習工作，嚴格要求學生。随時了解學生情況，主動并及時的與企業溝通，協助實習學校合理化地管理學生。鼓勵學生多看，好問，并且有目地培養學生社會交往能力。要求學生以積極的工作态度、優良的工作作風和愛崗敬業精神，維護我校在實習學習的良好形象，充分展示我校學生的精神風貌和工作能力。

  這樣的教育實習應該正規化，長期進行下去，同一實習單位可以連續實習，每一次的實習都應該在我校教研組裡備份，後面同學再去實習的時候就可以參考。這樣做可以發現更多的問題，同時可以使實習中發現的重要問題得到更廣泛地關注和更深入地調查研究，如果結合實踐可能收效更好。

  時光飛逝，轉瞬間一學期的教育工作已經結束了，教育實習工作總結。這一學期的實習經曆将在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間裡我曾經徘徊過、失落過、也空虛過，但我從不曾後退過，因為我知道這對于我來說是一種難得的磨練，實習中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經曆、那份感受、那份回憶！

  20xx年8月31日至11月21日。我在曲麻萊縣民族中學進行為期一學期的教育實習。學高為師，身正為範，在這一年裡。作為一名實習教師，我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本着對學生負責的态度盡力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，積極地完成了當地學校交給的各項活動，下面我對我的實習工作做一下總結：

  一、課堂教學

  三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊着我的腦袋，我曾經感到迷茫和無助，但通過這次的實習，很好的将在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨砺出适合自己的理論指導，給我以後的教學工作指明方向。

  首先，認真在備課。

  我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時結合學生的認知水平将教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前熟悉教案，反複試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也确定教學細節。

  其次，試講。

  在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然後修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

  再次，講課

  授課時，根據授課内容的特點，結合本班學生的實際，靈活選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。

  第四、注重學生能力的培養：

  上課時注重以學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

  第五認真及時批改作業：

  布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給予及時的反饋

  第六.做好課後輔導工作：

  課餘時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

  最後，認真對待批改作業。

  批改作業，有利于我們了解學生的學習情況和我的教學情況并及時給予糾正。發現學生作業完成情況不理想，我就會在課餘和課後找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來。

  (二)、班主任工作

  1.班主任工作方面，充分發揮我在學生社團裡學到的組織管理的能力。

  首先，在原班主任的指導下，根據本班學生的情況，制訂出切實可行的班主任工作實習計劃。有計劃地開展各種工作，體現出工作的條理性。

  其次，制訂獎懲分明的班規，實行評分制，在班上形成良性競争，相互促進。

  再次，健全班委會，明确分工，發揮小幹部的作用，提高學生的自我管理能力，師生共同管理班級。

  2.與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。

  挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實習一結束，一切都已經成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的将來出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。

  教育實習是師範生的一項重要的實踐課程，是我們将理論聯系實際的鍛煉平台，也是我們走向教師崗位的大練兵，對我們能否成長為一名合格的人民教師起到關鍵性的作用，教育實習工作前的工作總結。為期兩個月的教育實習即将到來，既有緊張也有期待，兩個月以來，為完成好實習任務我主要做了以下準備：

  一、個人心理準備

  開始報名實習學校的時候，我就選定在廣州這邊的學校，既是為了能了解廣州這邊的教學環境、教學設備和教學水平，更是為了能夠在實習期間依靠水平較高的指導教師幫助我提高師範技能。經過緊張的網上報名之後，我最終順利的選上了廣州市番禺區大石富麗中學，這也是我最初的目标。當然，作為廣州這邊的學校，對實習生的要求也自然會比較高，因此我也決定在暑假期間努力提高自己的師範技能與教學水平，才能在實習期間獲得更多的鍛煉機會。我希望可以把握好這個成長的機會，在實習的時候虛心向指導老師學習，努力完成好自己的工作，在實習以後有個全新的提高！

  二、實習隊長工作小結

  期末考試剛結束的時候，在混合編隊實習動員大會上，帶隊老師向我們傳達了初期實習隊所需要準備的工作：建立q群；完成通訊錄；隊友間互相認識；選出實習隊正副隊長。

  在确定實習學校之後，我開始四處打聽去年到富麗中學實習的師兄師姐，恰巧是以前我在青年志願者協會的會長陳明珠師姐，因為明珠師姐的關系，我不斷地向師姐咨詢了去年富麗中學的實習情況，所以對學校的了解也比隊友們知道的更多，加上自己對當隊長的意願以及自薦。感謝隊友們的支持，我榮幸地成為了富麗中學實習隊的隊長。因為自己以前也曾是青年志願者協會會長，并擔任過暑期三下鄉隊長，加之有師姐的經驗幫助，我也相信自己有能力勝任好實習隊隊長的工作。舞台有多大，能力就有多大。

  實習隊長确實任務重大，既要完成好自己的實習任務，又要在此過程中對每一位隊友負責，對我們華師負責，對實習學校負責，工作總結《教育實習工作前的工作總結》。實習隊長會議上，老師也強調了很多需要注意的事項，讓我覺得自己需要更加的努力才能完成好工作，會議上老師也給我們布置了“五個一”的任務，一份講課教案、一份講課課件、一份第二課堂教案、一份主題班會教案、一份實習前準備工作總結，會議結束後我便通知了隊友們暑假期間完成好五個一的任務。

  暑假初，通過帶隊老師，我聯系上了實習學校的教導主任陳主任，他也是去年負責實習的老師，對實習的相關事宜也比較熟悉，因此也使得我的任務比較容易。應老師的要求，我們隊伍在暑假初就完成隊員的好個人簡介，發給了指導老師。同時向陳主任确認了富麗中學所使用教材及詢問了暑假可以準備的内容和注意事項，并通過郵件向所有隊員傳達了陳主任的一些建議，讓隊友能夠更有針對性的為實習做準備。

  暑假期間，我首先認真閱讀了《08級混合編隊教育實習試行計劃》，有疑問的地方也通過向師姐詢問弄清楚，大概把握住了實習的整個脈絡。便着手制定了實習計劃、實習隊隊規、教務管理制度等。八月末的時候，我重新聯系了陳主任，并把事先與兩位副隊準備好的廣州市富麗中學實習隊計劃、實習隊隊規、通訊錄及隊員簡曆等發給了中學。

  開學以後，我便開始與指導老師商讨踩點的事宜，并向隊員征集了踩點時需要了解的問題，彙總并整理好實習踩點問題合集，并向隊友們收集暑假任務“五個一”。與此同時也讓博客管理員開始豐富我們的實習博客，上傳隊員介紹、工作總結等。

  三、個人實習準備

  （一）教學方面

  1、熟悉初中物理教材，吃透新課标。

  在暑假前就聯系了實習學校，得知我們到學校是教初二和初三的物理，為了能夠更方便的準備實習，暑假我決定留在學校，利用學校方便的網絡，下載相關的課件、教案、習題等，完成好備課任務。同時，為了督促自己認真做好準備，我通過師姐的介紹，找了一份家教——每天上午上兩個小時的課，剩餘時間就準備自己的實習課件、教案等。所以在暑假期間，我對人教版物理八年級、九年級的内容都有了比較系統的複習，對此進行了全面的備課，并在回校後，多次到微格課室進行相關課件的試講。

  2、利用閑暇時間不斷充電。

  雖然曾兩次次參加并組織了“三下鄉”社會實踐活動，也認真做好了模拟課堂、說課的練習，但想到實習時要像一位真正的老師一樣上課，還是會有一定的緊張。所以，為了在實習過程中，更好的做到理論與實際相結合，我還利用空餘時間多讀些教育方面的其他書籍，如《混合編隊教育實習完全實操手冊》、《高中新課程給教師的100條新建議》、《中學物理教師手冊》、《透視名師課堂管理:名師課堂管理的66個經典細節》、《把教學目标落實到位:名師優質課堂的效率管理》等有利于提升自己專業知識水平的書籍。

  （二）班主任工作方面

  在準備期間，通過網上的各種主題班會設計、第二課堂方案，結合自己從圖書館借到的相關書籍，如充實自己的理論素養，并認真寫出了主題班會教案及第二課堂教案。此外，我還認真閱讀了《班級活動設計與組織》、《班主任工作技能》等能夠提升班主任工作能力的書籍。

  實習即将到來，雖然現在的自己離成為一名優秀的教師，還有一段很長的路要走，但我會在接下來的時間裡更加努力提升自己，朝着優秀教師的目标不斷前進。

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