在你成為領導者之前，成功的全部就是自我成長；當你成了領導者，成功的全部就變成幫助他人成長。在《有效賦能》這本書裡 ，作者針對領導力的提升提出了諸多實用懇切的意見。

無論你是什麼級别的領導者或經理人，你的聲譽都是通過你的所有行動和互動建立起來的，并且會反過來對你的信譽、效率和成功産生影響。管理和建立你的聲譽需要小心謹慎，并考慮周全。它是多方面的，基于你的價值觀和信仰，以及這些價值觀和信仰在生活中是如何讓你管理自身，如何處理人際關系的。它是動态的，會随着時間、周圍的環境、人們對你的看法而改變。它是在很長一段時間内建立起來的，會随着你的個人行為，以及他人對你的觀察和感受而發展變化。

如何為自己赢得好的名聲？本書裡介紹了聲譽的組成部分：正直、信譽度、堅韌、自我肯定、同理心、開放性、活力、可靠性、勇氣和信守承諾。正如蘇格拉底所說，獲得好名聲的方法是努力成為你想要成為的樣子。理解和了解他人對你的看法，将使你能夠積極地管理和發展自己的聲譽，以确保它與你的價值觀、信仰和需求相一緻。認識到你的聲譽取決于他人的價值判斷和看法這一點也很重要，因為這些會随着時間的推移而改變，你必須始終積極地管理自己的行為，以确保自己保持良好的聲譽。

作為一名領導者，你的責任不僅是掌控自己的事業和發展，還需要幫助别人做到這一點。如何掌握自己的發展路徑，這本書提出了工作樹的概念。你需要在上面畫一個樹幹，并在上面标注你的工作名稱。通過添加分支來創建樹，這些分支表示工作的主要元素，并相應地對它們進行注釋，這樣能夠讓你記住工作細節。這個過程可以幫助你掌握自己的生活、職業和發展并對其負責。

指導和授權的藝術是有影響力的領導者工具箱的重要組成部分。指導主要是傾聽他人的意見，并幫助他們提高效率。指導的定義有很多種，但對我們來說，它是讓人們能夠獨立思考，提出自己的選擇和可能性，而不是告訴人們該做什麼或者僅僅給出建議。授權經常與指導過程聯系在一起。如果同事們在這一方面做得很好，就讓他們放開手去做，充分發揮自身潛在的技能和知識。在此作者詳細介紹了從哪些方面為他人賦能。

人們需要持續不斷地學習。學習是一件很重要的事。當産品和服務相似時，競争優勢來自擁有衆多有想法、有技能、有責任感、主動性強的員工的組織。指導的核心理念是發展他人，幫助他們學習。沒有指導、培訓，有些事是不可能實現的。最終，随着環境變得越來越複雜，組織的業績就是學習成果的最好體現。借用“行動學習”創始人雷格·雷文斯的話來說，如果環境變化的速度比你所在組織的學習速度要快，你就出局了。美國通用電氣公司的傑克·韋爾奇也把這句話當成自己的座右銘。這意味着，我們不能等到組織的其他部門發生變化後才進行改變，我們必須承擔個人學習的責任，并且作為一名管理者，我們要鼓勵其他人也這樣做。

幫助他人。有效的指導是幫助人們實現他們想要實現的目标，無論是職位的晉升、技能的提升、績效的提高、自我醒悟能力的提高，還是為了實現更好的平衡。培訓必須把注意力主要集中在被培訓的個體身上，同時結合組織的需求培養人才。

将責任和所有權放手交與他人。培訓的主要目的是取得更好的成績，無論是在體育、藝術還是商業領域。當人們以物主身份為自己的行為負責時，他們會表現得更好。如果你總是事無巨細地對屬下加以監管，他們的潛力則無法最大限度地發揮出來。

提升自身的領導技能。領導層需要從工作的細節操作上退出來，更多地關注戰略和人力因素。如果你忙着做每件事，你就不可能很好地完成所有工作。練習指導的藝術将會幫助你成為一個有效的領導者。

讓人們獨立思考，主動作為。如果所有想法最終都是由你定奪，那麼你并沒有鼓勵員工充分利用他們的技能。你的工作是培養你的員工，這意味着讓他們習慣提出新的想法并加以實施。最有效的方法之一就是做他們的教練。俗話說：“如果我們總是照舊行事，那我們得到的結果也将始終如一。“因此，在我們生活的這個不斷變化和複雜的世界裡，創新和創造力彌足珍貴，作為領導者，你的工作是鼓勵别人這樣做，而不是自己想出所有點子。

沃倫·本尼斯提到，領導者是天生的，領導力是有遺傳因素的，這是最危險的領導力神話，也是無稽之談；事實上，恰恰相反。領導者是後天培養的，而不是天生的。人是生活組織的核心，領導和發掘員工的長處将有助于組織的成功。

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