《聽聽,秋的聲音》知識點1
《聽聽,秋的聲音》知識點2
1、多音字
别 bié(道别) biè (别扭)
“别”表示改變别人堅持的意見或習性時讀biè,如“别扭、别嘴”等;表示其他意思(如分離、區分、差别等)時都讀bié,如“久别重逢、分門别類”等。
2、近、反義詞
近義詞
道别一告别 叮咛一叮囑 掠過一拂過
遼闊一寬闊 匆匆一匆忙
反義詞
遼闊一狹窄 匆匆一緩緩
3、詞語搭配
(暖暖)的叮咛 (遼闊透明)的音樂廳
(飽滿)的谷粒 (匆匆)地來
4、拟聲詞
唰唰 呼呼 咚咚 嘩嘩 滴答 嗡嗡 呼啦
5、思考題
1、“大樹抖抖手臂”“黃葉道别”,這是運用了什麼手法?想象一下這幅畫面吧!
運用了拟人的手法。秋風中樹枝搖擺,一片片黃葉離開大樹的懷抱,随風飄落。
2、為什麼說秋是“遼闊透明的音樂廳”呢?
小林:因為秋天的大自然充滿了各種聲響,這些聲響像音樂廳裡的音樂一樣動聽。
小美:我們可以像在音樂廳裡欣賞音樂一樣在秋天欣賞大自然美妙的聲音。
小東:因為作者喜愛秋天的大自然,喜愛秋天的聲音。
3、葉子、小花、汗水、谷粒裡都有秋天的聲音,想一想:它們都說了什麼?
葉子、小花向人們傳遞着的住息:晶的汗水向人們訴說着勞動的艱辛;飽滿的谷粒向人們訴說着豐收的喜悅。
4、有感情地朗讀課文,說說你聽到了秋天的哪些聲音。
我既聽到了具體可感的聲音,有落葉聲,蟋蟀、大雁的聲音;我還聽到了隻可心領神會而利聽見的聲音,如第五節中葉子裡、小花上、汗水裡、谷粒裡的聲音
5、秋的聲音實在太豐富、太美妙了,你能仿照第一、二小節的格式,用“聽聽,/秋的聲音……”寫一寫嗎?
(1)聽聽,/秋的聲音,/稻海翻起波浪,/“嘩啦”,/是水稻歡快的歌聲。
(2)聽聽,/秋的聲音,/秋雨落在地上,/“滴答”,/是秋雨正在彈琴。
《聽聽,秋的聲音》同步習題
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