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時間過得可真快，轉眼我們已經學到了第五單元的口語交際部分，不知道孩子們看到這個标題有何想法呢？圖書借閱公約是什麼？請孩子們試着說一說吧！
圖書借閱公約——從字面意思上我們可以理解為圖書借閱的條約或規定，一般情況下每個班級會設置一個圖書角。
圖書角放着很多很多書供孩子閱讀，為保持書本的完整性和借閱的條理性應設置合理的條約，全班同學需嚴格按照規定借閱圖書，如有違反的情況将受到必要的懲罰。
同學之間可以相互讨論，班級圖書角應該怎樣管理？共同商議後并完成班級“圖書借閱公約”。
二年級語文園地五，口語交際：圖書借閱公約，知識點分析
“圖書借閱公約”包括以下三個方面：
1、怎樣借閱圖書。
⑴學生有序借閱書籍，可采取排隊制，有秩序地依次進行登記借閱，所借書籍要輕拿輕放。
⑵每人每次隻能借一本書，借閱時間原則上不超過兩周，如未在借閱期限内讀完這本書，可向讀書管理員申請延期，經批準後方可繼續借閱。
⑶學生選好書後，及時到管理員那裡進行登記，管理員負責标注所借閱的書籍名稱、借閱日期以及歸還日期，以作為借閱憑據。
2、如何愛護圖書
⑴學生應自覺保持圖書的完整性，不得撕壞、破壞的行為。
⑵學生應自覺保持圖書的清潔度（就餐時、上廁所時等不要看書）
⑶學生不得在圖書上亂塗亂畫。
⑷發現圖書有損壞、少頁等情況，應立即上報圖書管理員或者老師。
⑸凡在借閱期間的書籍，不得與他人交換。
3、違規的相應懲罰措施
⑴圖書借閱時間一般不超過兩個星期，如不能夠及時歸還，那麼将受到相應的懲罰，如停借一個月，對于屢教不改者取消借閱資格。
⑵歸還圖書時，應主動請圖書管理員審核，管理員審核合格後簽字完成借閱程序，如圖書有破損或玷污情況，将采取賠償措施，如賠償同等價值的圖書或三倍賠償，以此警告其他同學要愛惜書。
以上條約供大家參考，具體怎樣實施班級成員應進行交流并最終決定，在讨論的時候，要注意聽取别人的意見，并把形成的統一意見記錄下來。
以上為二年級語文園地五，口語交際：圖書借閱公約，知識點分析部分，家長在家輔導孩子學習不妨參考一下，如有疑問歡迎在評論下方留言咨詢或讨論~
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