很多英語粉絲在學習英語的過程中，能運用拼讀規則記住英語單詞的讀音，卻記不住其漢語意思。今天我就幫學英語的粉絲們解開這個困惑。

一、表實物的英語單詞直接與實物建立聯系

實物就是世界上實際存在的物體，這些物體我們看得見，摸得着。當我們見到一個表示實物的英文單詞時，我們最好是眼睛看到這個實際物體，身體觸碰這個實際物體，鼻子去聞這個實際物體，耳朵去聽這個實際物體。做這些動作的同時說出英語單詞!舉個例子:學習pineapple這個單詞時，動用身體的器官重新認知菠蘿，原來眼前的這個東西是pineapple 。大多數情況下，我們坐在教室裡，暫時找不到英語單詞的實物，這時我們可以閉上眼睛想象實物，一邊想一邊讀。注意以上這些動作一定要不露聲色，否則别人會認為你是精神病。

二、抽象的英語單詞與自己的感知相聯系

所有的語言都會有抽象的詞彙，英語也不例外。抽象的詞彙沒有固定的實物與之對應，隻能靠人們的感知去理解。幹脆我們就以abstraction這個英語單詞為例，這個單詞的意思就是抽象，可它卻沒有實物與之對應。人們對這個詞彙的感知是五花八門的，無論你腦子裡是在想畢加索的畫，還是在想函數的定義，隻要你達到了abstraction的感知，并将這種感知與abstraction建立聯系，那你就記住了。

四、掌握常用的英語單詞詞綴及詞根

例如:ful是形容詞的後綴，那麼對于useful這個單詞，我們知道use是“使用”的意思，那麼變成形容詞的形式就是“有用的”意思。當我們學到一個新單詞的時候，盡量掌握這個單詞的不同形式，這也是你快速擴大詞彙量的一個有效渠道。例子:wonder–wonderful–wonderfully–wonderfulness

我主張在單詞中記憶簡單的詞綴詞根，詞綴詞根的記憶是大量單詞積累後的水到渠成。不主張背詞根詞綴表，因為你會發現，大量的英語詞根詞綴很難記憶，記住了以後，看到一個新單詞，用詞根詞綴組合起來解釋意思有的很牽強! 還不如直接記憶了。例子:meta–變化，變形，變位，位于﹉之後，在﹉中間，帶有，超越，總的。

五、忘掉英語單詞的漢語意思

那麼尴尬的問題來了––忘掉漢語意思，那英語單詞的意思不是也忘掉了? 我說的忘掉漢語意思是要你忘掉英語單詞的漢字解釋。建立英語與實物或感知的直接通道，說白了，就是用英語思維。

馬克思掌握了二十多種語言，可謂是語言大師。他給人們學習外語的忠告就是:“不應該把什麼都譯成母語，如果那樣，就表明他們并沒有掌握這種語言。他們使用外語時，應該盡量完全忘掉母語。如果做不到這一點，他們就沒有真正地這一種外語的奧妙，也不能運用自如”。

總結起來一句話，英語學習的粉絲們要忘掉英語單詞的漢字解釋，将英語單詞與實物及人的感知相結合，并在句子中記憶其意思。這就是本文的主要意思表達。

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