司馬光砸缸這個故事，隻要上過小學的人都知道。這是小學課本裡的一篇文章，大家一直以這篇文章來連續小朋友，學習司馬光動手動腦的問題。

不知道有沒有人發現，其實這篇文章有個很大的錯誤。一直以為就存在，可能有細心的人發現了它，但是這個存在的錯誤卻一直沒有得到改變。我們不知道是課本配圖工作人員的錯誤，還是本身課本審核的錯誤。

這個錯誤就這樣存在了很多年，也沒有人去改正它。我相信很多人可能發現了這個錯誤的問題，這是用來教育我們後代的書本中的文章，為什麼還要這個問題存在。

司馬光砸缸的文章，圖片裡的不是缸而是甕。

小學課本裡的司馬光砸缸的文章大概是這個意思:一天司馬光和幾個小夥伴在院子裡玩，突然發現水缸裡掉進去一個小朋友。司馬光然後就想到用石頭把缸砸破，讓水流出來。然後救了那個小朋友。

簡短的文章，需要小朋友學習司馬光這種愛動腦、動手、樂于幫助别人的好品德。可是我們之前的小學課本裡的配圖，司馬光砸缸，他砸的不是缸。而是甕，但是後來又出現砸的是缸不是甕。

前兩天一個小朋友聊到這個問題。他說他上學課本裡出現的配圖也是甕，而不是缸。那麼我們來看一下兩者的區别。

缸:盛東西的器物，一般底小口大，有陶、瓷、搪瓷、玻璃等各種質料的：水缸、魚缸等等。

甕:一種口小腹大，用來盛東西的陶器。同「甕」。 如：酒甕、水甕、甕中捉鼈　。

這裡我們可以得知的是缸是口大底小，甕是口小腹大。我們小學課本裡曾經出現過的配圖就是口小腹大的甕，有圖片為證。

從這個圖片上，我們可以看到這個裝滿水的缸體。是口小腹大，明顯符合甕的解釋，而不是缸的口大底小。

但是後來有些時間段的課本又改了過來，變成了口大底小的水缸。同樣的也通過審核出現在我們的小學課本上。

有人在說，這個故事不一定是真的，這個故事的真假，因為過了一千多年了。我們不太能判斷事情的真假。

但是既然我們把這個故事放到了小學課本上來教育我們的後代，那麼就應該嚴謹地對待。如果司馬光砸缸的話，我們小學課本裡面的配圖就應該是口大底小的水缸。

不能把口小腹大的水甕的圖片放到課本當中去，這樣如果讓人知道，會認為我們的審核工作人員不嚴謹。不去追求真實的東西，而随意更改文章的真實。

課本審核工作一件神聖而重大的工作，它的正确性直接決定了我們的後代能否接受到正确的教育知識，每個知識點應該在印證以後，然後才能審核通過。

這樣的文章、課文，我們小朋友學習起來才不會有錯誤。本來中國的漢字文化就是博大精深。

每個字在不同場景裡面就有不同含義，當然也有可能。如果這張圖片，古籍裡面有記載也是口小腹大的缸體。

可能說明在宋代，曾經甕和缸實際上他們就是一個物體。隻不過為了更好地區分，我們的古人把它拆分成兩個物體了。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!