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詩詞的學術價值

生活 更新时间:2024-08-25 15:22:37

詩詞的學術價值(詩詞創作中信息增量問題的答複)1

有朋友問:詩詞文化寫作如何把握文章的信息增量?


這個文章的信息增量是什麼意思?

信息增量這個詞,沒有具體的明确定義,大概是指我買了一個蘋果,結果商家買一送一,那麼送的那個蘋果就是增量?信息增量又作何解釋呢?是不是就是我明明讀的是一首絕句,卻讀出了一篇長篇排律的效果?

能不能這樣理解?

那不就是唐詩的意在言外,言在詩外嘛,有必要用這高科技名詞,說得這麼玄乎嗎?

不知道提出這個概念的人是不懂詩歌寫作呢,還是沉迷于這種新名詞的表述。

反正這個問題看得我有點糊塗。

詩詞的學術價值(詩詞創作中信息增量問題的答複)2

到底是問詩詞創作者如何做到文章的信息增量,還是我們讀者在讀到這首詩歌的時候有信息增量呢?

因為,有信息增量絕對是讀者感受。創作者隻會打下伏筆,寫下他心中所想所感,他的文字一旦成型,就絕對不會再有任何增量。

作品一旦成型就會獨立于作者而存在。

除非是多年以後,作者又對原作品進行修改。比如金庸對自己的小說大修改,那自然就是創作者的信息删減和增量。可是他改過之後,便又固化了。

讀者讀到了新的東西,讀到了和别人不同的感受,都是自己的腦海的意淫,是你不同于其他讀者的生活經曆、文學功底的反映,與作者沒有關系。

詩詞的學術價值(詩詞創作中信息增量問題的答複)3

唐詩的意在言外,言在詩外,也是唐朝詩人在寫詩的時候就安排好了的。你現在覺得他忽然有了信息增量,隻不過你原來沒領會到,随着時間和經曆的成長,你領會到了他原本埋藏在詩句下的深意而已。這不叫信息增量,這叫信息補償。

說了這麼多,其實就是告訴你——所謂之信息增量,是讀者行為。是我們用自己的知識、經曆順着作者的意圖發散、填充,得到了我們認為的理解。這就是信息增量。

那麼關鍵是什麼?關鍵是我們拓寬自身的知識量,提升自己的學識境界,領悟到更高的人生,那麼再回頭去看,以前讀到的文章、詩詞,我們的領會就不一樣,甚至會超出原作者的意圖。

我們獲得了自己人生賦予的信息增量。

至于詩詞文章創作者,他隻是寫自己的感受、自己的人生。作品一旦成型,不會再因為作者産生信息增量。

詩詞的學術價值(詩詞創作中信息增量問題的答複)4

所以“詩詞文化寫作如何把握文章的信息增量?”是一個僞命題。

你寫好自己的事,抒發好自己的真實感受,再藝術化地提高一點,如果能讓讀者産生共鳴,那麼創作者的目的就達到了,你就是一個優秀的詩詞作者。作品的共鳴因為每個讀者的不同,在讀者心裡産生了哪一方面的增量,不是作者能控制的。

也不是作者需要考慮的事情。

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